평생교육 논문 형식

소개

평생교육에 대한 논문 형식의 레포트입니다^^

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

듀이는 말한다.
“인생은 성장을 의미하기 때문에 살아있는 생물은 동일한 특징과 주장을 통해 한 단계에서 다음 단계로 진실하고 긍정적인 방향으로 나아간다. 따라서 교육은 나이에 관계없이 인생의 성장이나 적절한 상태를 보장해주는 조건을 제공하는 사업이라고 할 수 있다.”
인간의 교육의 불가피성을 말해주며, 평생교육의 당위성에 대해 잘 말해준다.

가속화되어가는 사회변동, 정보의 홍수와 매스컴의 발달, 생활향상과 여가증대, 직업구조변화 및 과학의 발달, 인구 증가와 교육의 양적· 질적 변화, 인구의 노령화 및 핵가족화의 시대에 살고 있는 오늘날 우리들에게 현재뿐만 아니라 앞으로 다가올 미래에는 더 크게 발전하고 확장되어야 하는 것 중 하나가 평생교육일 것이다. 특히 더 빠르게 변화하는 미래에는 평생교육 없이 정규교육만으로는 사회에 적응하기 힘들 것이며 하루 빨리 가정, 학교, 사회 교육의 연계성을 찾고 종합적인 구축으로 평생교육의 확립에 힘써야 할 것이다.

이상에서 살펴본 바와 같이 평생교육이란 개인의 생의 전 과정을 통하여 생활의 질을 향상시키고 나아가 집단과 사회의 발전을 도모하기 위하여 다양한 학습의 기회를 평등하게 보장하여 줌으로써 교육역량을 극대화하려는데 진정한 뜻이 있으며 앞으로 미래사회가 지향해야 할 일련의 새로운 교육이념으로 정립되고 실천되어야 한다.

참고자료

· ♣ L.B.Curzon, 평생교육 이론과 실제, 지구문화사, 1997, pp.7~19.
· ♣ 金(덧말:김)蘭(덧말:란)洙(덧말:수), 평생교육의 이념정립에 관한 연구, 한구교육개발원, 1981
· ♣ 김신일, 평생교육의 제도화 방안, 교육제도 발전의 방향탐색, (교육과학사, 1980), pp.297
· ♣ 김지자, 평생교육 체제정립을 위한 학교교육과 사회교육의 연계, (서울교대 논문집, 제 16집, 1983), pp.13
· ♣ 김충기, 정채기, 평생교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1996
· ♣ 변종임, 이화정, 홍기형, 학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해, 교육과학사, 2001
· ♣ 홍웅선, 평생교육과 학교교육, 과학교육, 1982, 213호