파생어 발표용 파워포인트

소개

어휘교육론 수업시간에 발표용으로 만든 파워포인트입니다.

발표 점수는 만점 받았어요.

목차

1. 개념
1) 파생어
2) 어근과 접사
3) 접두 파생어
4) 접미 파생어

2. 외국어로서의 한국어 교육에서 파생어 교육 현황

3. 교수-학습 방안
1) 파생어 교육 방법
2) 파생어 교육 시 유의점
3) 외국어로서의 한국어 파생어 어휘 선정 기준
4) 외국어로서의 한국어 파생어 어휘 교육에 대한 기타 방안

본문내용

1. 파생어 교육 방법
어휘를 늘이는 방법 - 파생어: 파생어를 이루는 접사의 의미를 알면 효과적
파생어를 이루는 대표적인 접사의 의미를 선정하여 교육

② 어휘 교육에서는 단어의 형성에 대한 교육이 필요
 파생법에 의한 단어의 형성과 파생법의 유형을 교육

어휘 사용의 단계를 설정  초,중,고급
초급 단계 : 기본어휘 교육
중급 단계 이상 : 파생어 교육 - 낱말의 구조와 범주화 등을 통해 어휘 능력을 확장
- 한자어, 친족어, 파생어, 합성어, 불규칙 용언,
속담 관용어를 중심으로 교육
- 파생어와 합성어는 낱말 구조를 이용하여 교육
‘개-’ :개떡, 개살구, 개소리 ‘-하다’ :밥하다, 말하다, 공부하다
- 접사의 의미를 알면
어휘 기억의 양을 최대한 늘릴 수 있는 장점이 있음
‘개-’  개살구, 개소리의 의미를 알 수 있음

참고자료

· 곽지영,「외국인을 위한 한국어 교육-무엇을 어떻게 가르칠 것인가?」, 한국어학당, 1997
· 국립국어원, 『외국인을 위한 한국어 문법, 커뮤니케이션북스 1』, 2005
· 백봉자,『외국어로서의 한국어 문법사전』, 연세대학교 출판부, 1999
· 신희삼 ,「외국어로서의 한국어 어휘교육 방안 연구」, 한국국어교육연구회, 2004
· 이관규, 『학교 문법론』, 월인, 2005
· 이충우 ,「한국어 어휘 교육을 위한 대표 어휘 선정」, 한국국어교육연구회, 1994
· 이화여자대학교 언어교육원, 『말이 트이는 한국어 3권』 이화여자대학교 출판부, 1999
· 최재희, 『한국어 문법론』, 태학사, 2004
· 한국외국어대학교 외국어연수원,『한국어 1』, 한국외국어대학교 출판부, 1996
· 한국외국어대학교 외국어연수원,『한국어 2』, 한국외국어대학교 출판부, 1997