아동관찰보고서 - 정서발달관찰

소개

아이의 정서발달을 직접 관찰한 내용입니다.

목차

< 정서발달관찰 >
주제: 정서발달
- 관찰내용소개 -

＊ 관찰을 시작하기 전에..

# 첫 번째 상황
-상황내용
- 이유 추론

# 두번째 상황
- 상황내용
- 이유 추론

# 세 번째 상황
- 상황내용
- 이유 추론

2.① 한 아동을 선정하여 그 아동이 좌절이나 실망상황에 관한 행동을관찰 기록하고 평가하라.

▷추론 및 평가

본문내용

정서 발달 관찰

주제: 정서발달

관찰지침: 정서란 어떤 상황에서 유발된 분화의 감정의 표현으로 분노, 두려움, 기쁨 등의 종류로 나타난다. 이러한 일차적인 정서 외에도 사회적 기대, 또는 사회화에 따라 형성된 2차 정서인 자부심이나 수치심 등이 있다. (첨부된 표 참조). 다음 지시에 따라 정서내용을 관찰 기록하라.

관찰내용: 아동의 1차 정서 중 두가지, 2차 정서 중 한가지.

1. 각 정서가 일어난 세가지 각각의 상황을 기록하고 그러한 정서가 나타나게 된 배경이나 이유가 무엇인지를 추론하라. 특히 2차적인 정서가 나타난 이유는 무엇이라고 보는가?
(가능한 한 아동에서 모든 정서를 관찰. 만약 관찰이 어려우면 각각 다른 아동에 대해 기록 하여도 됨)


◆ 관찰을 시작하기 전에.. ◆

관찰 보고서 7은 정서를 관찰하는 것이었는데 정서가 나타나도 그 정서를 명확하게 단정짓기가 어려워서 관찰하기가 어려웠다. 그래서 교수님께서 나누어 주신 프린트와, 조금 일찍 도착해서 오랫동안 분위기를 파악한 후 관찰을 하였다. 그러자 조금씩 아이들이 어떤 정서인지 눈치 챌 수 있었다. 그래서 관찰 장면은 일화식 기록으로 사실대로만 기록하였고, 추론에서는 내가 이유를 추론하여 기록하였다.
◈ 첫 번째 상황 ◈

아동이름: 김 재 훈 (가명) 관찰자:
연령: 6세 관찰일:
성: 남자아이 관찰 장면: 분노의 정서

재훈이가 블록 놀이를 하고 있는데 다른 남자아이가 블록을 빼앗아 가자 “이리내놔”
라고 소리쳤다. 그런데 다른 아이가 블록을 주지 않자 오른쪽 손에 블록을 책상에 쾅 하고 내리침.

참고자료

· 없음