[교육학]학교폭력에 관한 사회, 문화, 제도적 문제와 대안 (A+ Report)

소개

(A+ Report)
열심히 한만큼 좋은 성적 받은 발표문입니다.
참고하시어 레포트 작성에 도움이 되었으면 좋겠네요 ^^
여러분의 견해를 덧붙이시어 좋은 성적 받으시기 바래요. ^^
많은 도움 되시기 바랍니다. ^^

목차

1. 학교폭력의 정의와 사례모음
▣ 학교폭력의 정의
▣ 학교폭력의 사례
▣ 학생폭력 문제의 원인
▣ 학생폭력 문제의 해결
2. 학교폭력에 관한 사회, 문화, 제도적 문제와 대안
▣ 학교폭력의 사회, 문화, 제도적 요인들
▣ 학교 폭력 문제에 대한 대안들
▣정부 차원에서의 구체적 대안들
▣ 외국의 대책
☞ 일본
☞ 프랑스
☞ 미국
☞ 영국
3. 학교폭력에 관한 학생, 교사, 학부모의 문제와 대안
▣ 문제제기
▣ 학교 변인
▣ 교육적인 기능 상실: 가정
▣ 학생 변인
4. 학교폭력에 관한 학생, 교사, 학부모의 문제와 대안
▣ 학교폭력의 원인
▣ 학교폭력에 대한 학생의 문제점
▣ 학교폭력에 관한 학부모의 문제점
▣ 학교폭력에 대한 교사의 문제점
▣ 학교폭력의 대안에 대한 고찰

본문내용

▣ 학교폭력의 사회, 문화, 제도적 요인들

1 폭력의 사회 학습 - 인간은 사회생활을 통하여 사회화된다. 즉, 어떠한 환경에서 성장하였느냐에 따라 폭력행동을 쉽게 행사하기도 하고, 전혀 폭력을 행사하지 않게 되기도 한다. “매도 맞아 본 사람이 때릴 줄 안다.”라는 말은 폭력의 사회학습을 의미한다고 볼 수 있다. 우리나라의 경우 “매질을 해서라도 사람을 만들어야 한다.”는 생각이 전통적으로 용인되어 왔다. 그러나보니 학교 뿐 아니라 사회에서도 폭력은 정당화되어 있었으며 어느 정도까지 용인 혹은 묵인되어 왔던 것이다. 선배가 후배를 심하게 다룬다든지 하는 것은 성인이 된 후에도 하나의 추억거리로 간직하는 경우가 많으며, 때문에 “아이들은 싸우면서 큰다.”는 생각이 그대로 남아 있는 경우가 적지 않다. 이처럼 폭력을 미화하는 사회 속에서 폭력을 제거한다는 것은 쉬운 문제가 아니므로 우리 생활 속에 깔려있는 의식구조를 근본적으로 개혁하고, 사회에서는 학교 내에서의 이러한 교육을 뒷받침 할 분위기의 조성이 필요하다.
2 폭력적인 내용을 담은 대중 매체의 영향 - 사람 죽이는 일을 밥 먹듯이 해대는 전쟁, 폭력배 싸움, 살인, 언어폭력, 선정성은 TV에 쉽게 등장하는 소재가 되었는데, 이제는 그것을 오히려 미화하고 있다. 폭력과 격투가 언제나 사건의 중심으로 설정이 되면서 그 주인공은 의리 있고 멋진 인물로 그린다. 남자 뿐 아니라 여성에게까지 폭력이 곧 남성다움이라는 잘못된 인식을 전하면서 폭력배를 영웅이나 우상으로 생각하는 일이 생겨난다. TV에서 방송된 폭행사건 중 73%는 가해자가 처벌을 받지 않는데 이것은 “폭력은 성공한다.”는 메시지를 전달할 수 있으며, 그런 폭력을 보고 자란 어린이는 폭력을 행동화하는 경우가 많다. 또한 폭력을 당하는 피해자가 받는 정신적 고통, 물질적 피해를 거의 외면하는 것도 잠재적으로 폭력에 대한 부정적 인상을 약화시킨다. 1994년 부모를 살해하고 집에 불을 지른 박한상은 영화 <드레스드 투 킬>을, 지존파는 홍콩영화 <지존무상>과 소설 <뺑끼통>을, 막가파는 영화 <보스>를 1997년 학교폭력클럽 일진회는 일본만화를 본 후 범행을 저지른 것을 보아도 대중매체가 사람에게 주는 영향이 생각보다 매우 큼을 알 수 있다.

참고자료

· 『학교폭력 : 현실과 대책』, 한국청소년교육연구소 1996
· 『학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구』, 한국형사정책연구원, 이순래 지음 2002
· <논문> 〈학교폭력의 가정 환경적 발생 원인과 그 예방에 관한 연구〉, 건국대학교, 권장환 1998
· <논문> 〈학교폭력의 개념 및 원인 고찰〉 -
· http://cafe.naver.com/gnpol.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=289
· 기타 참고 사이트 : http://www.wangtta.com/
· TV가 TV를 말한다, 김지문, 커뮤니케이션북스, 2003
· 왕따, 학교폭력의 실태와 대처방안 - 일본 동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한, 일 학술대회-, 경희대학교 교육문제연구소, 1999,
· 학교폭력 : 현실과 대책, 한국청소년교육연구소, 1996
· 학교와 사회복지, 한인영 외 3명 공저, 학문사, 1999