[과학교육]어릴때 영재 커서 평범한 예와 어릴 때 평범 커서 유명인사의 예

소개

어릴 때 영재였다가 어른이 되어서 평범한 사람이 된 경우나, 어릴 때 평범하였는데 어른이 되어서 뛰어난 업적을 남긴 경우를 찾아서 소개.

목차

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본문내용

어릴 때 신동이니 영재니 하던 아이가 중∙고등학교로 올라가면서 평범한 아이로 전략하는 경우를 가끔 볼 수 있다. 원인의 일부가 아이의 사고 패턴이고 교육환경이 또 다른 원인으로 보여 진다. 그 대표적인 예로 얼마 전 국내 신문에 ‘중국 물리학 신동의 몰락’이란 짤막한 기사가 났었다. 17세에 중국 과학원에 들어간 영재가 퇴학당했다는 내용이었다. 그 청년은 오래전부터‘중국 물리학과 과학의 희망’이라며 중국 사람들에게는 널리 알려졌던 천재 웨이융캉(22)이다. 13살에 샹탄(湘潭)대학 물리학과에 입학하자, 어머니는 대학 안에까지 따라갔고 ,대학당국은 모자가 사용하도록 대학 안의 방을 무상 제공했다. 그리고 이 소년 대학생은 4학년 때 기숙사로 들어갔다. 인터뷰에서 그 어머니는 아들에게 빨래 따위는 시키지 않았다면서 "일단 박사과정을 마치고 학위를 받으면 돈이 생기고, 그러면 세탁쯤은 가정부를 시키면 된다."면서 "너는 그런 일은 할 필요가 없다"고 말했다는 것이다. 대학 들어갔을 때 담당 교수는 두 가지 겨울방학 숙제를 그에게 내주었다. 하나는 글씨 연습을 하라는 것이었는데, 그의 글씨가 초등학생 수준밖에 안 됐기 때문이다. 둘째는 중국의 4대 명저(名著)를 읽으라는 것이었다.

참고자료

· [1] 박성래(2005). 중국 물리학 신동의 몰락. 한국외대. 한국경제신문.
· [2] 전경원(1991). 장애영재아의 세계(바보속의 천재들). 한국교육개발원(과학동아).
· [3] 안진훈(2005). 영재들은 왜 사라져갈까? MSC영재교육원 대표. 조선닷컴.
· [4] 황상민(2004). 교육부 영재교육의 미신. 연세대 심리학과교수. 조선일보.
· [5] Nicholas Colangelo, Gary A. Davis (2003). Handbook of Gifted Education (3rd Edition) Allyn & Bacon.