[창의성, 교육학]다양한 마인드맵을 활용한 창의성 신장

소개

창의성 신장 기법 중 마인드 맵을 활용하여 창의성 교육을 실시한 보고서.
창의성 교육이 일반 교과 교육에서 적용 될 수 있도록 구안하여 적용한 보고서 입니다. 교육청에서 우수상 수상한 보고서 입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
1. 주제 설정의 동기
2. 연구의 목적

Ⅱ. 이렇게 준비하고 계획하였습니다.
1. 연구대상
2. 연구내용

Ⅲ. 실천내용
1. 마음과 생각 열기를 통한 이미지 활용
2. 마인드 맵 방법 학습과 마인드 맵 활용 영역 선정
3.다양한 마인드 맵을 통한 생각 키우기

Ⅳ. 실천 결과

본문내용

마인드 맵(mind map)이란 읽고, 생각하고, 분석하고, 기억하는 그 모든 것들을 뇌 속에 지도를 그리듯 해나가는 독특한 방법이다. 이미지와 핵심단어 그리고 색과 부호들을 사용함으로써 좌․우뇌의 기능들을 유기적으로 연결하여 우리의 능력을 최대한 발휘할 수 있게 하는 학습기법이다.
학교 교육에 있어서 창의성은 교과 학습에 의해 신장될 수 있어야 한다. 따라서 창의성 계발을 돕고 사고력을 증진시킬 수 있는 프로그램으로 마인드 맵을 활용해 볼 가치가 있다. 마인드 맵이란 읽고 생각하고 분석하고 기억하는 그 모든 것들을 마음속에 지도로 그리는 방법으로 인물이 한 일에 대한 요점 파악에 도움을 주고 생각들을 쉽게 연결시켜 주고 또 생각의 첨가를 쉽게 해 주므로써 한 장에 수많은 정보를 지도처럼 담을 수 있는 장점 때문에 아동들이 거부감 없이 학습에 참여할 수 있다.
따라서 개방적이고 민주적이며 수용적인 환경에서 창의력 배양에 밑거름이 될 마인드 맵(Mind map)을 활용하여 확산적 사고와 사고의 유연성, 그리고 높은 감수성을 길러 줌으로써 창의성을 함양하는데 크게 도움이 될 것이다.

참고자료

· 없음