[교육사회학]교육기회와 평등

소개

교육기회와 평등에 관한 자료입니다.
많은 도움되세요~

목차

1> 교육평등관의 변천

2> 교육 평등관의 형태

3> 교육 기회 분배의 측정

본문내용

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2) 자유주의적 관점 : 누구든 능력 있는 사람은 교육을 받을 수 있도록. 기회의 평등.
3) 보상주의적 관점 : 교육 결과의 균등.


2> 교육 평등관의 형태

허용적 평등
- 모든 사람에게 동등한 기회가 주어져야 한다는 관점(기회 균등교육).
- 사람의 타고 나는 능력은 각기 다르므로 교육의 양은 능력에 비례해야 하고, 교육기회는 엄격한 선발 과정을 거쳐야 한다.
- 우리나라 헌법 제 31조 제 1항 교육기본법 제 4조에 해당.

보장적 평등
- 취학을 막는 경제적, 지리적, 사회적 제반장애 등을 제거해 누구나 중등교육 까지 받을 수 있게함.
- 교육기회의 확대이지만, 계층간의 분배구조 변화는 어려움.
- 영국의 '1944 교육법' 이 대표적 : 중등교육을 보편화, 무상화.

과정의 평등
- 평등하게 효과적으로 학교교육을 받을 수 있어야 한다는 것을 의미(J.Coleman).
- 교육 조건의 평등보다는 학생의 학교간 균등배정에 근본 목적.
- 학교 시설, 교사자질, 교육 재정, 교육과정에 있어서 학교간 평준화.

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참고자료

· 없음