[국어수업지도안] 국어과 수업지도안

소개

국어과 교재 지도 연구법을 수강하고 있는 분들에게
조금이나마 수업 지도안을 작성하는데 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

5. 품사의 종류
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 관련 단원
Ⅳ. 진단 평가
Ⅴ. 교수 · 학습 전략
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 평가 계획
Ⅷ. 단원 지도 계획 (총 4차시)
Ⅸ. 본시 교수 · 학습 과정안(약안)
Ⅻ. 본시 교수 · 학습 과정안 (세안)

본문내용

품사를 어려워하는 학생들이 많다. 따라서 학생들이 품사 분류의 기준과 각 품사의 특성을 알고 문장을 구성한다면, 각 단어를 특성에 맞고 정확하게 사용할 수 있을 것이다. 또 품사의 개념과 분류 과정을 이해함으로써 언어 그 자체에 대한 이해를 깊고 넓게 할 수 있을 것이다.
교육 과정에서 품사를 다루고 있는 내용으로 국어 지식 영역의 “ml 분류, 기준과 각 품사의 특성을 안다.”가 있다. 이 내용은 학생들이 품사 분류 기준이 여러 개임을 알고, 또 그 기준에 맞게 실제로 품사를 분류할 수 있는 능력을 갖추게 하는 데 그 목적을 두고 있다. 이 대단원은 이러한 교육 과정 내용을 수업의 내용과 활동으로 구성한 것으로, 학생들은 이 대단원의 학습을 통해 정확한 언어 사용 능력을 갖추고, 국어에 대한 이해를 심화하는 방향으로 구성되었다.

2. 소단원 개관

1) 단어의 분류
이 소단원은 수많은 단어를 어떻게 분류할 수 있을 지에 대해 생각해 보는 활동으로 구성하였다. 이를 위해 먼저 분류를 하는 이유를 생각해 보는 활동과 분류를 하는 기준에 대하여 알아보는 활동을 제시한다. 이 소단원의 학습을 통해서 단어를 분류하는 기준에 대해 분명히 이해할 수 있도록 한다. 또 단어들이 각각 독립적으로 따로 존재하는 것이 아니라 일정한 기준에 따라 여러 개의 유형으로 나뉠 수 있음을 이해하고, 국어의 경우, 어떤 기준으로 단어를 분류했는지에 대해 서로 생각할 수 있게 한다.

참고자료

· 중학교 교육과정 해설서
· 중학교 3학년 교사용 지도서