A+[배론]한국어 문법론 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.

소개

"A+(95점) 받은 과제입니다.

활용 뿐만 아니라 조사에 대해서도 꼼꼼히 정리해 두었습니다. 참고하셔서 좋은 점수 받으세요.

목차

Ⅰ. 서론 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 2

Ⅱ. 본론 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 2
1. 텍스트 제시
2. 제시된 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사 구분 및 용언의 활용 분석 정리

Ⅲ. 결론 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 10

Ⅳ. 참고문헌 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 10

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 텍스트 제시

한국어 수업은 요리와 같다. 똑같은 재료, 똑같은 조리 기구, 똑같은 시간을 주어도 저마다 각각 다른 요리를 만들어 낸다. 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에 따라서 음식의 맛은 천차만별로 달라진다. 한국 사람이라면 모두가 끓일 줄 안다고 할 수 있는 김치찌개도 ‘유명 맛집’은 뭔가 다르다. 깊이와 풍미가 서로 같을 수는 없다. 깊이와 풍미는 섬세함에서 판가름 나게 마련이다. 훌륭한 요리는 그 시점에서 그 요리를 먹는 사람까지 배려한 것이어야 한다. 교육도 그렇다. 수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다. 그러니 그것만 하는 교사와 그것도 하는 교사의 수업은 다를 수밖에 없다.

2. 제시된 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사 구분 및 용언의 활용 분석 정리
※ 참고 • 용언 부분은 푸른색으로 표시하고 기본형 어간·어미의 구조를 중심으로 분석함
• 중복 분석 방지를 위해 앞서 언급한 것과 동일한 조사는 이후 설명을 생략함

1)한국어 수업은 요리와 같다.

▶품사 분석
• 한국어(명사) 수업(명사)은(보조사) 요리(명사)와(격조사) 같다(형용사).
▶용언의 활용
• 같다: 형용사 ‘같다’ 의 어간 ‘같-‘ + 종결형 어미 ‘-다’ 가 결합되어 서술어의 기능을 함.
→ ‘같다’는 비교의 기준이 필요하기 때문에 부사격 조사 ‘와/과’ 와 짝을 이루어 사용 됨.
본문에서는 비교 대상 간의 성질이 동일함을 나타내며, 비유적 대응 관계를 형성함.

▶조사 설명
• 은/는: ‘주제’와 ‘대조’의 문법적 기능을 가진 보조사로 격조사와의 결합이 비교적 자유로움.
• 와: “요리와’‘에서의 조사’와‘ 는 아래 「1」번의 비교 부사격 조사로 쓰임.
「1」부사격 조사(두 대상을 서로 비교하거나 기준으로 삼는 대상임을 나타낼 때 사용함)
(예: 개는 늑대와 비슷하게 생겼다.)
「2」접속 조사(둘 이상의 사물이나 사람을 같은 자격으로 이어 줄 때 사용함)
(예: 우리는 자유와 평등의 실현을 위해 싸웠다.)

참고자료

· 조형일 (2025), 외국어로서의 한국어문법론, 배론평생교육원 교재.
· 안경화 (2025), 외국어로서의 한국문법교육론, 배론평생교육원 교재.
· 국어국립원 표준국어대사전.