(교사론) 교사의 조건과 교직에 관한 보고서

소개

'교사론'에 관한 보고서입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`를 참고하시고요.
3권의 관련서적을 참고로 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

A. 사람을 만드는 전문가

B. 교사와 교직
1. 교사란 직업
2. 좋은 교사와 유능한 교사
3. 교사의 바람직한 성격 특성
4. 전문직의 특성

C. 전문교사의 조건
1. 가르치는 방법에 관한 지식과 기술
2. 효과적 교수기법의 예
3. 교과목에 관한 전문지식
4. 인간행동 발달과 학습에 관한 지식

D. 정의적 행동발달의 강조
1. 정의교육(情意敎育)의 필요성 및 의의
2. 정의적 학습의 목표와 영역

E. 철학이 있는 교사
1. 철학적이란?
2. 인간의 기본적 문제: 존재론, 인식론, 가치론
3. 교사의 철학적 관점에 대하여 연구하는 필요성

본문내용

A. 사람을 만드는 전문가

1. 전문직으로써 교사
-사람을 사람답게 만드는 일

2. 전문교사?
- 사람의 행동을 바꾸어 주는 전문적 기술과 능력이 있는 교사

3. 교사의 기대되는 역할
- 학생에게 이제까지 없던 행동이 있게 하거나 기존의 행동을 보다 바람직한 방향으로 변화 시키는 일

4. 훌륭한 교사의 역할 수행
- 항상 즐거운 수업, 효과적인 수업, 과학적인 수업, 전문적인 수업을 위해서 계획하고 프로그램을 짜고 시행하고 효과를 검증하고 교정하고 피드백을 주고 재 수정하여 최종적인 성과를 판단하는 전문가로서의 역할 수행

5. 교사의 역할
① 교사의 역할은 무엇보다도 환경과 어린이를 접촉시켜 주는 촉매자가 되어야 한다.
Montessori 여사는 '교사는 환경의 책임자다'라고 했다. 교사가 어린이들이 산만하다고 너무 신경 쓰지 말라고 했다. 환경을 잘 정비해 주면 여기서 치료가 된다고 했다. 산만한 어린이들이 오면 환경을 잘 준비해 주고 어린이들은 흥미를 가질 수 있는, 어린이들이 이끌릴 수 있는 작업을 발견하면 산만한 것이 저절로 치료가 된다고 했다. 그러니까 교실을 아름답게 꾸미고 아내가 남편과 아이들을 위해서 집을 아름답게 꾸미는 것처럼 깨끗하게 제자리에 놓고 아름답게 차려 놓아야 한다. 질서가 있어야 하고 모든 것이 완전한 상태로 되어 있어야 한다.

② 교사는 관찰자 이어야 한다.
교사는 이 어린이들 전체를 관찰 할 수 있어야 하고 전체의 흐름을 보아야 하고 개인도 보아야 한다. 어린이 개개인을 보면서 작업에 집착을 못하고 마음의 혼돈이 오는 어린이를 잘 관찰해야 한다. 그런 어린이들을 어떻게 지도해서 이 환경과 접촉을 시킬 수 있는 가 그것을 생각해야 한다. 그래서 Montessori 여사는 'Montessori교사는 유혹녀가 되어야 한다'고 했다. 유혹녀가 되어서 그 어린이의 정신을 이끌고 교구에 연결시켜 주어야 한다.

참고자료

· 1. 김기태 공저(2003), 미래지향적 교사론, 서울 : 교육과학사.
· 2. 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
· 3. 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사.