듀이 (John Dewey)의 교육사상과 유아교육

소개

Team Project입니다.
6권의 관련서적과 관련사이트를 참고로 5명의 팀원이 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. John Dewey의 생애와 시대적 배경
1) 인간적 기초
2) 미국적 풍토

2. Dewey와 그의 사상
1) 진보주의 (Progressivism)
2) 프래그마티즘 (Pragmatism)
3) 도구주의 (Instrumentalism)
4) 구성주의 (Constructivism)

3. Dewey의 교육사상
1) 교육 원리
2) 듀이가 말하는 교육원리를 기준으로 한 교육방법의 특성
3) (실험학교를 통한) 교육에의 적용

4. 유아교육적 함의
1) 유아는 능동적인 주체이다.
2) 유아는 사회적 상호작용을 통해 지식을 구성한다.
3) 유아는 지식을 재구성한다.
4) 지식은 삶의 문제이다.
5) 교육은 교육적 실천을 위한 안내이다.

5. 과제 후기

본문내용

1. John Dewey의 생애와 시대적 배경

1) 인간적 기초
실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 Dewey(John Dewey)는 1859년 10월 20일 미국의 버몬트(Vermont) 주 벌링턴(Burlington)에서 태어났다. 그리고 1952년 6월 1일 92세를 일기로 세상을 떠났으나 그의 생애는 정말 장수로서 축복 받았다고 할만하다. Dewey가 태어난 곳은 청교도의 전통이 강한 곳으로 그 지방 사람들은 신과 가까워지는 길을 각자가 성서를 익히는 일이라 생각하고 초등교육을 중시하였다. Dewey의 선조는 1630년 이민해 온 청교도이고 그의 양친은 청교도적 전통을 이어온 평범한 시민이며 그러한 내력의 양친 사이의 셋째 아들이었다.
15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었던 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈(Darwin)주의자인 학슬리의 교과서를 사용하였는데, 이것은 그 후 Dewey의 사상에 커다란 영향을 미쳤다.
졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 수학, 자연과학을 가르쳤으며, 또 초등학교 교사로도 있었다. 1882년에 존스·홉킨스 대학교의 대학원에 진학하여 여기서 저명한 교수들로부터 많은 것을 배웠는데 그것은 곧 그의 철학 및 교육이론에 지대한 영향을 미쳤다. 스텐리·홀(G. S. Hall)로 부터는 심리학을, 허버트 아담스(H. B. Adams)로부터 역사를, 차알스 퍼어스(Charles S. Peirce)와 모리스(G. S. Morris)로부터는 철학을 배웠고, 2년 후에 학위를 받았으며 미시간 대학교의 철학 강사가 되었다. 이어서 미시간 대학교의 철학교수로 전임하였다. 1894년 35세 때 시카고 대학교 철학 주임교수로 초빙되었고, 1902년부터 1904년까지는 교육학부장으로 있었다. 시카고 대학교 재임 10년간의 그의 교육상의 연구와 실험은 세계적인 명성을 얻게 하였다.

참고자료

· 1. 김재만 (1988) 진보주의 교육과 생장이론. 서울: 교육과학사
· 2. 노상우 (1998) 교육의 역사와 사상. 서울: 교육과학사
· 3. 노진호 (1996) Dewey의 교육의 개념에 대한 고찰. 교육학연구. 서울:한국교육학회
· 4. 박철용 (1994) 경험의 개념의 이해. 강영혜 외. 서울: 교육과학사
· 5. 신옥순 (1994) 유아교육학개론. 서울: 학지사
· 6. 이원호 (1998) 교육사상사. 서울: 문음사
· 7. KERIS 검색 참고.
· 8. 네이버/엠파스/네이트/야후/다음 등.. 포털사이트 검색 이용.