만3세 2학기 발달평가

소개

만3세 발달평가 및 2학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 자료입니다.

AI는 데이터 패턴으로 '그럴듯한' 글을 만들지만, 아이가 바닥에 앉아 10분간 장난감 하나를 탐색하는 미묘한 과정을 선생님의 눈높이에서 해석하고, 그것이 아이의 인지 발달에 어떤 의미를 가지는지 섬세하게 기록할 수는 없습니다. 본 자료는 숙련된 베테랑 보육교사의 깊은 통찰력과 아이를 향한 진심이 담긴 수기 예시로 구성되어 있습니다. 아이의 작은 행동 하나하나에 숨겨진 성장 의미를 포착하여 AI가 절대 제공할 수 없는 진정성 있는 기록으로 완성하였습니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평

본문내용

OOO 2학기 발달평가

영역 구분 / 발달평가

신체운동,건강
OO는 신체활동에 즐겁게 참여하며 또래와 함께 움직이는 활동에서 안정된 모습을 보인다. 학기 초에는 새로운 신체 놀이에 다소 망설임이 있었으나, 점차 규칙을 이해하고 순서를 지키며 적극적으로 참여하는 변화가 나타났다. 실내에서는 소근육 조절이 향상되어 가위질과 블록 조립에서 정확성이 높아졌고, 일상생활에서는 스스로 정리정돈을 하려는 책임감 있는 태도를 보인다. 신체 활동 후 손 씻기나 개인 물건 챙기기에서도 교사의 도움 없이 수행하는 모습이 늘어났다.

의사소통
OO는 자신의 생각과 감정을 말로 표현하는 데 점차 자신감을 보인다. 이전에는 짧은 문장 위주로 의사 표현을 하였으나, 경험을 바탕으로 한 이야기에서는 문장이 길어지고 상황 설명이 구체화되는 변화가 나타났다. 친구의 말을 주의 깊게 듣고 공감하는 반응을 보이며, 감수성이 풍부해 동화나 그림책 속 인물의 감정을 언어로 표현하는 모습이 관찰된다. 질문에 대한 대답에서도 단순 응답을 넘어 이유를 덧붙이는 시도가 늘어났다.

사회관계
OO는 애교 있는 태도로 또래와 긍정적인 관계를 형성하며 협동 놀이에서 안정감을 보인다. 학기 동안 역할 놀이에서 자신의 역할을 인식하고 끝까지 수행하려는 책임감이 두드러졌다. 갈등 상황에서도 상대의 감정을 살피며 양보하거나 도움을 요청하는 방식으로 해결하려는 변화가 나타났다. 교사와의 관계에서도 신뢰를 바탕으로 자신의 생각을 표현하며 집단 활동에 자연스럽게 참여하는 모습을 보인다.

예술경험
OO는 미술과 음악 활동에서 자신의 감정을 섬세하게 표현하는 특징이 있다. 이전에는 주어진 재료를 그대로 사용하는 경우가 많았으나, 2학기에는 색의 조합이나 재료의 활용에 변화를 주며 창의적인 시도를 보였다. 음악 활동에서는 리듬에 맞추어 몸을 움직이며 노래의 분위기를 느끼고 표현하는 모습이 안정적으로 나타난다. 작품을 완성한 후에는 스스로 만족감을 표현하며 과정에 대한 이야기를 나누는 변화가 관찰된다.

참고자료

· 없음