전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력을 설정하고, 자신이 이 능력을 함양하기 위한 전략을 구체적으로 설계하시오.

소개

"전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력을 설정하고, 자신이 이 능력을 함양하기 위한 전략을 구체적으로 설계하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 공감능력의 개념
2. 공감 능력의 중요성
3. 실천전략

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
최근 많이 수면 위로 올라오고 있는 어린이집 학대 논란이 계속해서 사람들의 관심에 집중되고 있다. 이에 따라, 보육교사들의 역할과 자질이 더욱 중요시되고 있으며, 영유아들의 전인적인 발달을 위해서 보육교사들이 가장 중요하게 갖춰야 하는 능력에 대해 지속적으로 사람들의 관심을 받으며 거론되고 있다.
보육교사의 의미는 영유아의 전인적 성장과 발달을 목적으로 보호하고 가르치는 것이다(김경희, 2020). 이 역할에 있어서 영유아의 행복도 결정된다. 그만큼 보육교사의 자질과 역량이 강화되어 가고 있다는 것을 의미한다. 이에 있어서, 보육교사에게 중시되는 능력들은 다양하고 한 가지만 중시되는 것이 아닌, 모든 능력이 중요시되고 있다. 영유아의 마음을 헤아려주는 공감 능력, 영유아의 발달을 고려한 코칭 능력, 영유아가 주도적으로 놀이를 할 수 있도록 도움을 제공하는 소통능력, 영유아를 민감하게 관찰하여 도움이 필요할 때 적절히 도움을 제공하는 판단능력 등이 보육교사에게 중시되고 있는 자질들로 많은 사람들이 알고 있는 부분이다. 이들 중 나는 ‘영유아의 마음을 읽어주는 공감 능력’에 대해 알아보며 이를 강화하기 위한 전략을 구체적으로 제시하고자 한다.

II. 본론
1. 공감능력의 개념
공감의 사전적 정의는 남의 감정, 의견, 주장 따위에 대하여 자기도 그렇다고 느끼는 기분을 의미한다(이해진, 2019).

참고자료

· 김경희(2020), 교사의 공감능력과 대인관계유능성이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향, 배제대학교 대학원 석사학위논문.
· 차혜경(2017), 교사의 공감능력과 교사-유아관계가 유아의 또래 유능성에 미치는 영향, 수원대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 정은숙(2018), 유아교사의 공감능력과 유아문제행동 지도와의 관계. 배제대학교 대학원 석사학위논문.
· 문경희(2020), 유아의 기질, 어머니의 정서표현성 및 유아교사의 공감능력이 유아의 자기조절능력에 미치는 영향. 광주여자대학교 일반대학원 박사학위논문.
· 이해진(2019), 유아교사의 인성, 행복감, 공감능력과 교사-유아 상호작용 간의 구조 관계 분석, 동국대학교 대학원 박사학위논문.
· 최미선(2019), 유아교사의 공감능력과 정서조절능력이 유아문제행동 지도전략에 미치는 영향, 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 강미진(2020), 유아교사의 공감능력, 정서표현성이 유아교사의 전문성 발달에 미치는 영향, 광주여자대학교 교육대학원 석사학위논문.