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[A+ 자료] 정신간호학 Case Study Conduct Disorder(품행장애) 관련된 간호진단

"[A+ 자료] 정신간호학 Case Study Conduct Disorder(품행장애) 관련된 간호진단"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2025.02.05 최종저작일 2024.05
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[A+ 자료] 정신간호학 Case Study Conduct Disorder(품행장애) 관련된 간호진단
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    목차

    1. 치료적 의사소통 적용

    2. 이상행동 증상 관찰 기록지

    3. 방어기전 관찰 기록지

    4. 사례보고서
    1) 환자력
    2) 기능적 건강양상사정
    3) 신체사정
    4) 정신상태 사정(Mental Status Assessment)

    5. 중심문제 사정

    본문내용

    면담내용기술
    5/23 오후 2시경 000님이 옆자리에 앉으셔서 대화 시작
    환자 : 선생님 저 심심해요.
    나 : 선생님이랑 이야기 할까요? 무슨 이야기 할까요? (유도)
    환자 : 네. 선생님 저 옛날에 뚱뚱하다고 놀림 받았어요.
    나 : 뚱뚱하다고 놀림 받았어요? 그래서 어떻게 했어요?
    환자 : 집에서 굶고 운동해서 13kg 뺐어요.
    나 : 아무것도 안 먹고 굶었어요? (명료화)
    환자 : 네. 아무것도 안 먹었어요.
    나 : 그랬구나. (수용) 그랬더니 0현님 기분은 어땠어요? (탐색)
    환자 : 좋았어요. 살 빠졌더니 다들 나아졌다고 해줬어요.
    나 : 나아졌다고 해줘서 기분 좋았겠네요~ (공감) 운동같은건 자주했어요?
    환자 : 운동 하려고하는데 어떤 운동부터 시작해야할지 모르겠어요. 선생님 저랑 덩치도 비슷한데 운동 알려주시면 안돼요?
    나 : 저도 군대에 있을 때 살 진짜 많이 뺏거든요. 처음에는 맨몸운동부터 강도를 늘려가면서 하면 금방 늘꺼에요. (정보제공)
    환자 : 감사해요 선생님.

    면담내용기술
    5/25 점심시간 후 쉬고있을 때 가만히 앉아있길래 가서 대화를 검
    나 : 환자분 기력은 좀 어떠세요? (개방적 질문)
    환 : 힘이없어요...
    나 : 힘이 없으시구나.. 식사는 잘 하셨어요? (적극적 경청)
    환 : 밥이 너무 맛이없어요.. 그리고 먹고싶지 않아요.
    나 : 밥이 아무래도 맛이 없긴 하죠? 그래도 좀 드셔야 힘이 나실 텐데…. (공감)
    환 : 그걸 아는데도 목에서 턱 하고 걸려요….
    나 : 제가 도와드릴 게 있을까요?
    환 : 간식 신청을 하고 싶은데 할 수 있을까? 먹으면 입맛이 좀 돌 것 같아.”
    나 : 제가 여쭤보고 다시 말씀드릴게요.
    나 : 환자분 간식 신청서가 있는데 같이 가서 적을까요? 아니면 가져다드릴까요? (정보제공)
    환 : 어디있어요? 같이가서 적어요.
    나 : 이제 밥 맛 없으면 간식이라도 조금씩 챙겨드셔야해요. 그래야 선생님처럼 몸이 울룩불륵해지고 기운내서 얼른 퇴원하죠! (유머)
    환 : (웃으면서) 선생님 신경써주셔서 감사해요.

    참고자료

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    • 1. 품행장애(Conduct Disorder)
      품행장애는 아동 및 청소년기에 나타나는 심각한 정신건강 문제로, 사회적 규범과 타인의 권리를 지속적으로 위반하는 행동 패턴을 특징으로 합니다. 이 장애는 단순한 행동 문제를 넘어 신경생물학적, 심리사회적 요인이 복합적으로 작용하는 질환입니다. 조기 진단과 개입이 매우 중요하며, 가족 치료, 인지행동치료, 약물치료 등 다각적 접근이 필요합니다. 특히 학교, 가정, 지역사회의 협력적 치료 환경 조성이 예후 개선에 결정적 역할을 합니다. 간호사는 환자의 강점을 파악하고 긍정적 행동 변화를 강화하는 치료적 관계 형성에 중점을 두어야 하며, 가족 교육과 지지를 통해 장기적 회복을 도모해야 합니다.
    • 2. 치료적 의사소통 기법
      치료적 의사소통은 간호 실무의 핵심 기술로, 환자와의 신뢰 관계 형성과 치료 효과 증진에 필수적입니다. 경청, 공감, 개방형 질문, 명확화 등의 기법은 환자의 감정과 요구를 정확히 파악하는 데 도움이 됩니다. 특히 정신건강 간호에서는 비판적 태도 없이 환자를 있는 그대로 수용하는 태도가 중요합니다. 효과적인 의사소통은 환자의 자존감 향상, 불안 감소, 치료 순응도 증가로 이어집니다. 간호사는 자신의 언어적, 비언어적 표현을 지속적으로 점검하고 개선하여 치료적 관계를 강화해야 하며, 이는 환자의 회복 과정에서 가장 강력한 치료 도구가 됩니다.
    • 3. 정신상태사정(Mental Status Assessment)
      정신상태사정은 정신건강 간호의 기초로, 환자의 인지, 정서, 행동, 지각 상태를 체계적으로 평가하는 중요한 과정입니다. 의식 수준, 지남력, 기억력, 사고 과정, 기분, 정동, 판단력 등을 포괄적으로 사정함으로써 정신질환의 진단과 치료 계획 수립에 필수적 정보를 제공합니다. 정확한 사정은 환자의 위험 상황 조기 발견과 예방에 도움이 됩니다. 간호사는 표준화된 도구와 임상적 관찰을 병행하여 객관적이고 신뢰할 수 있는 사정을 수행해야 하며, 반복적 사정을 통해 환자의 변화 추이를 모니터링하여 치료 효과를 평가하고 중재를 조정해야 합니다.
    • 4. 간호진단 및 중재
      간호진단은 환자의 건강 문제를 체계적으로 파악하고 간호 중재의 방향을 결정하는 중요한 단계입니다. NANDA-I 분류에 따른 정확한 진단은 환자 중심의 개별화된 간호 계획 수립을 가능하게 합니다. 정신건강 간호에서는 자해 위험, 폭력 위험, 사회적 고립, 자존감 저하 등 다양한 진단이 도출되며, 각각에 대한 구체적이고 측정 가능한 중재가 필요합니다. 효과적인 중재는 약물 관리, 심리사회적 지지, 환경 조성, 교육 등을 포함합니다. 간호사는 근거 기반 실무를 바탕으로 중재를 계획하고 실행하며, 지속적인 평가를 통해 환자의 목표 달성 정도를 확인하고 필요시 중재를 수정하여 최적의 치료 결과를 도출해야 합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 환자의 행동, 감정, 인지 등 다양한 측면에서 관찰 및 평가한 결과를 바탕으로 구체적인 간호진단을 제시하고 있습니다.
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