만 2세 영아의 놀이 영역(실내흥미영역 환경구성)

목차

1. 언어 영역
2. 탐색·조작 영역
3. 쌓기 영역
4. 창의적 표현 영역
5. 역할 영역
6. 참고문헌

본문내용

1. 언어 영역

언어 영역은 책을 통해 문자에 관심을 갖고 언어 능력, 상상력, 자기표현 등을 발달시킬 수 있는 영역이다. 영아가 실수를 두려워하지 않고 자유롭게 언어적 표현을 시도해 보고 연습할 수 있도록 언어적 환경을 구성해 주고 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기 경험을 모두 경험할 수 있도록 구성한다. 조용하고 밝은 곳에 낮은 책상이나 소파, 쿠션, 깔개 등으로 편안하게 구성한다. 낮은 책꽂이를 준비하여 스스로 정리할 수 있도록 하고, 쓰기활동은 벽면에 큰 종이를 붙여 컬러펜 등으로 활동하도록 마련해 주며, 녹음기와 카세트테이프를 이용하여 자신의 목소리나 다양한 소리를 들을 수 있도록 준비해 준다.

2. 탐색 ㆍ 조작 영역

탐색 ㆍ 조작 영역은 손의 소근육을 이용하여 놀잇감을 다루고 조절하는 영역으로 손으로 다양하게 탐색하고 조작해 볼 수 있도록 여러 가지 자연물, 소형 블록, 큰 구슬 꿰기, 분류하기, 맞추기, 끼우기 등의 놀잇감을 준비한다. 영아가 쉽게 꺼낼 수 있도록 배치하고, 동식물에 대한 관심이 많이 생기는 시 기 이므로 동식물 기르기, 주변에서 쉽게 볼 수 있는 식물, 사진, 돋보기 등 관찰할 수 있는 재료를 조작과 함께 또는 독립적 영역으로 구성해 준다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016