평생교육기관 조직이 일반 조직과 달리 가지고 있는 고유한 특성은 무엇이며, 본인이 생각하는 평생교육기관에 적합한 조직유형에 대하여 설명하시오.

소개

"평생교육경영론과제_평생교육기관 조직의 고유한 특성 및 평생교육기관에 적합한 조직유형"에 대한 내용입니다.
A 등급 받은 과제입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관 조직의 특성
2. 다양한 조직의 유형
3. 평생교육기관에 가장 적합한 조직유형

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
과학기술의 발달로 인한 사회의 급격한 변화와 미래의 불확실성으로 오늘날 평생교육의 필요성이 대두되고 있다. 고령화와 저출산, 조기퇴직, 신기술의 등장으로 그 어느 때보다 학습자들의 평생교육 수요가 늘어나고 있는 추세다. 과거 단선적 교육과정으로 ‘교육을 마친다’는 고정관념이 존재했다면 현재는 전 생애에 걸쳐 삶과 학습을 일치하는 교육 패러다임으로 변모하고 있는 것이다. 지속적인 학습을 통해 급변하는 사회에 적응하고, 더 좋은 삶을 꾸릴 수 있으리라는 기대와 함께 평생교육 시장은 확장을 거듭하고 있다.
이에 따라 최근 평생학습기관의 수도 크게 늘었다. 2022년 국가평생교육통계에 따르면 평생교유기관은 총 4,869개이며, 2021년 코로나로 인한 침체를 제외하며 매년 꾸준히 증가했다. 평생교육기관 역시 기업 및 정규 교육기관처럼 조직의 형태를 띠고 있는데 일반 조직과 비교하여 어떠한 차이를 가지고 경영되고 있는지 평생교육기관 조직의 특성에 대하여 알아보려 한다.

참고자료

· [논문] 길민재 and 박종우. (2023). 평생교육기관 교육서비스품질이 성인학습자의 취업준비행동에 미치는 영향에 관한 연구. 품질경영학회지
· [논문] 임태희(2016), 평생교육기관의 조직문화가 평생교육사의 직무만족에 미치는 영향, 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문
· [인터넷자료] 평생교육법 - 국가법령정보센터
· [도서] 뉴노멀 초연결 플랫폼 시대의 평생교육경영론 (강혜정 외) / 동문사
· [인터넷자료] 네이버 지식백과 - 조직 [組織, organization] (행정학사전, 2009. 1. 15., 이종수)