중학생용 수준별 행동 특성 및 종합의견 기재 예시로 모두 20개의 정선된 예문이 탑재되어 있습니다.

소개

"중학생용 수준별 행동 특성 및 종합의견 기재 예시로 모두 20개의 정선된 예문이 탑재되어 있습니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 예문 1
2. 예문 2
3. 예문 3
4. 예문 4
5. 예문 5
6. 예문 6
7. 예문 7
8. 예문 8
9. 예문 9
10. 예문 10
11. 예문 11
12. 예문 12
13. 예문 13
14. 예문 14
15. 예문 15
16. 예문 16
17. 예문 17
18. 예문 18
19. 예문 19
20. 예문 20

본문내용

예문 1
2학기 학급 반장으로서 지도력이 뛰어나며 매사 적극적이고 행동이 매우 모범적이며 맡은 일을 능동적으로 잘 처리하며 성격도 밝은 학생임. 부지런하고 규칙을 잘 지키며 모든 일에 자신감을 느끼고 있음. 또한 용의 복장이 단정하고 의견을 조리 있게 발표하며 교우관계도 원만함. 또한 학생들이 협동하고 여러 행사에 적극적으로 참여할 수 있도록 통솔력을 잘 발휘하였음.

예문 2
1학기 학급 부반장으로 활동한 지도력이 있는 학생으로, 심성이 밝고 고와 남을 이해하고 봉사하며 가르쳐 주는 일을 좋아함. 정기고사에서는 전 과목 교과성적이 고루 우수한 편이나 학력평가에서는 외국어영역에 비해 언어 및 수리 영역이 약해 보완이 필요함. 이를 위해서는 좀 더 넓고 깊게 공부하는 전략이 필요한데, 집중적인 시간 관리를 위해 스스로 노력하고 있어 더 발전할 것이라 기대되는 모범 학생임.

예문 3
누구에게 보여주기 위한 것이 아닌 자신의 기준을 가진 도덕성을 지닌 성실한 학생으로서 언어 예절이나 정직한 성품이 학교에서 인정받아 학생회 선도부장으로 임명되었고 타인에 대한 배려와 봉사 정신이 매우 투철한 학생임.

예문 4
학급 반장으로 긍정적이고 우호적이며, 현명한 판단으로 학급 내에서 큰 영향을 주었으며 급우들에게 인정받음. 학업 외에도 고운 심성과 두터운 신뢰를 바탕으로 지덕체가 두루 갖춰진 전인적 품성을 갖추었음. 특히 남들이 꺼리는 교실의 구석진 곳을 스스로 찾아서 청소하고 본인이 반장으로서 어떤 상황에도 급우들을 통솔하고 봉사해야 한다는 자세가 갖추어져 있어 급우들에게 인정받음.

예문 5
학급 반장으로서 급우들을 이끌어 가는 탁월한 통솔력을 발휘하며 각종 행사에서 열심히 활동함. 또한 자기 생각을 분명하게 표현하고, 학급 또는 학교 일에도 적극적으로 참여함. 자신의 장단점을 스스로 발견하여 자기 발전을 위해 노력하며 무엇보다 항상 긍정적인 태도를 보이고 있음.

참고자료

· 없음