교육기획 및 정책론

목차

Ⅰ. 교육기획론
1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 목적
3. 교육기획의 원리와 유형
4. 교육기획의 과정
5. 교육기획의 접근방법
6. 교육기획의 효용성과 한계
7. 교육기획에서 고려할 사항

Ⅱ. 교육정책론
1. 교육정책의 의의
2. 교육정책의 가치
3. 정책형성에 관한 제이론 (정책결정 과정모형)
4. 교육정책 결정에의 영향 요인
5. 교육정책 형성의 모형
6. 교육정책과 교육개혁의 논리탐구

본문내용

*교육기획의 원리
①타당성의 원리 : 의도하는 목표를 달성할 수 있는 타당한 수단 방법을 갖고 이루어져야 함.
②효율성의 원리: 교육기획은 의도하는 교육목표 달성을 위한 능률적이고 효율적인 수단과 방법을 동원할수 있도록 수립.
③민주성의 원리 : 교육기획은 국민이나 이해관련 집단 등의 광범위한 참여를 통해 민주적인 방식으로 이루어져야 함.
④전문성의 원리 : 교육의 각 부문 전문가들을 참여시켜 전문적으로 이루어져야 함.
⑤중립성의 원리 : 교육 자체의 타당성과 효율성에 따라 수립, 어떠한 정치적·종교적·당파적 압력에 의해 좌우되어서는 안됨.
⑥적응성의 원리 : 교육기획은 상황의 변화에 탄력적으로 대응할 수 있도록 신축성있게 수립.
⑦안정성의 원리 : 정책의 일관성과 안정성을 유지할 수 있도록 수립, 지나치게 가변적인 계획으로 이루어져서는 안됨.
⑧균형성의 원리 : 안정성, 적응성, 민주성, 전문성 등 적정하게 유지하는 방식 필요.
⑨통합성의 원리 : 교육기획은 국가의 타부문 기획과 통합되도록 이루어져야 하며, 하위부문들을 종합적으로 고려해야 함.
⑩계속성의 원리 : 의도한 교육목적을 실현시키기 위해 계속적인 연구와 평가를 통해 수립.

참고자료

· 권기욱*조남두*유현숙*오영재*조남근*최창섭*신현석 공저“교육행정의 이해“ 원미사
· 김창걸 저 “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구”형설출판사
· 주삼환*천세영*명제창*신붕섭*이석열*이명주 공저“교육행정 및 교육경영”학지사
· 김윤태 저 “교육행정/경영의 이해”동문사