태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 자녀의 발달특성과 부모역할에 대하여 서술하고, 태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 본인의 부모역할에 대한 견해를 서술하시오

소개

부모교육
주제: 태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 자녀의 발달특성과 부모역할에 대하여 서술하고, 태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 본인의 부모역할에 대한 견해를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태아기의 발달과 부모의 역할
2. 영아기의 발달과 부모의 역할
3. 유아기의 발달과 부모의 역할

Ⅲ. 결론
1. 태아기, 영아기, 유아기의 부모역할에 대한 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모의 성격은 부모들이 그들의 역할을 수행할 때 직접적인 요인으로 작용하는데, 이때 부모의 민간성은 효과적으로 자녀가 느끼는 욕구를 반응할 수 있는 가능성을 높임으로써 건강하고 긍정적인 부모-자녀 관계를 지속시킬 수 있다. 자녀들에게 정서적인 표현을 하는 정도나 자녀가 호기심에 의해서 탐색을 할 때 허용하는 자유의 범위와 자녀의 행동을 제한하는 정도, 자녀들의 미숙함으로 발생되는 일을 수용하는 정도 등과 같은 필수적인 양육차원과 양육태도가 부모의 성격특성에 따라서 영향을 받을 수 있다. 자녀의 부모가 우울증을 가진 경우에는 그렇지 않은 부모에 비해서 자녀에게 거부감을 가지고, 자신의 자녀와 정서적인 유대를 맺는 것에 대해서 거리감을 두고 부정적인 양육방식을 자주 보이게 된다. 또한, 부모가 스트레스가 많은 경우에는 자녀의 행동이나 말에 부정적으로 반응하게 되고, 인내심이 감소하게 된다. 즉, 건강한 마음과 신체를 가진 부모가 자녀와 긍정적인 상호작용을 이룰 수 있고, 더불어 아동에 행동과 말에 대해서도 더 포용력을 가지고 대응할 수 있다.

참고자료

· 정지나, 한준아, 김지현, 김태은, 윤상인(2018). 부모교육. 경기: 양서원
· 정옥분, 정순화(2010). 부모교육-부모역할의 이해-. 경기: 양서원.