[교육철학] 듀이의 교육사상과 철학에 대한 종합적 연구

소개

존 듀이의 생애와 교육관 철학사사에 관한 모든 자료를 총망라한 레폿입니다. 이 자료 하나만으로도 그의 사상과 업적 교육이론에 대해서 충분히 이해할 수 있을 겁니다.
편집 상태 또한 최고라고 자부할 수 있으니 보시기에 편하실 겁니다.

아무쪼록 많은 도움 되었으면 합니다...*^^*

목차

듀이(Dewey)의 생애

Ⅱ 듀이(Dewey)의 교육이론
1. 프래그머티즘
2. 프래그머티즘과 교육
1) 경험
2) 사고
3. 듀이의 개혁정신
4. 교육의 목표
5. 교육의 내용과 방법

Ⅲ. 듀이(Dewey)의 교육목적론
1. 교육목적의 설정 기준
1) 교육목적의 개념분석
① 교육 밖의 목적
② 교육 안의 목적
2) 교육목적의 기준
① 학습자의 내재적 활동과 요구
② 교육방법으로의 변형
③ 구체적인 교육목적
2. 민주주의 사회 속의 사회적 능률
1) 산업적 능력
2) 시민적 능률
3) 민주주의 사회

Ⅳ 듀이(Dewey)의 교육내용론
1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
1) 제 1 단계 교육내용
2) 제 2 단계 교육내용
3) 제 3 단계 교육내용

Ⅴ 듀이(Dewey)의 교육방법론
1. 듀이의 교육 방법의 단계
1) 사고의 경험단계
2) 사고의 자료단계
3) 관념의 형성단계
4) 관념의 검증단계
2. 교육 방법적 태도
1) 솔직성의 태도
2) 열린 마음의 태도
3) 성심성의 태도
4) 책임성의 태도

Ⅵ. 듀이(Dewey)에 대한 비판적 연구

본문내용

듀이(John Dewey, 1859-1952)는 20세기 교육사상을 대표하는 미국의 교육학자로서 사회적 교육학설, 실용주의, 경험주의 교육학설 등으로 유명하다. 20세기에 존 듀이만큼 미국뿐만 아니라 전 세계의 지적 발달에 많은 영향을 끼친 미국인은 드물 것이다. 그는 반세기가 넘도록 훌륭한 교육자요, 다작가로서 그의 주관심사였던 철학, 심리학, 교육학뿐만 아니라 정치학, 법학, 예술 등의 관련 분야에 이르기까지 현대사상을 재정립하는 데에 큰 공헌을 하였다. 여러 유명 대학의 철학 교수였던 그는 학문적 이론과 추상적인 관념에만 사로잡혀 상아탑 속에서 은거할 수도 있었지만, 이러한 생활은 그 자신과는 근본적으로 맞지 않는 일이었다.

현대 교육철학의 주축을 형성한 Dewey는 실험주의 교육철학을 제창하였다. 그는 Pestalozzi와 Frobel의 어린이중심 교육관과 어린이의 활동을 통한 학습관을 똑같이 강조하고 있으나 그의 독특한 철학인 경험적 자연주의 사상에 따라 새로운 교육철학을 제시하고 있다. 학습자가 교육목적의 기준에 합당한 구체적 교육목적은 무엇이 되어야만 하는가? 여기에 대한 방안으로서 Dewey는 사회적 능률과 교양의 통합된 능력을 제시하였다. 지성의 능력을 지닌 학습자는 위와 같은 능력과 더불어 삶에 있어서 민주주의에 대한 능력을 지니는 것으로 보고 있다. 따라서, 이러한 일반적 교육목적을 통해서 개인은 지성적으로 성장하게 되고 그 사회도 지성적으로 발전될 수 있을 것으로 예상된다.

참고자료

· “ 듀이 철학 ”, 양서원 / 김정환 / 1990년
· “ 듀이 교육론의 이해 ”, 문음사 / 정건영 / 1995년
· “ 듀이의 도덕교육원리 탐구”, 이화 여자대학교 출판부 / 정욱희
· “ 아동중심교육과 존 듀이 ”, 최한수 / 문음사 / 2000년
· “ 죤 듀이의 사회개혁론 ”, 이주한 / 문음사 / 2000년
· “ 듀이의 교육철학 ”, 정덕희 / 문음사 / 1997년
· “ 존 듀이 미학 입문 ”, / P.M.젤트너 / 정순복 / 예전사 / 1996년
· “ 존 듀이의 경험과 교육 ”, 엄태동 / 원미사 / 2001년