학교환경(학교생활)이 아동발달에 미치는 영향

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초등학교에 입학하면 아동은 많은 시간을 학교에서 보내게 되며, 학교환경이 중요한 사회환경으로 대두된다. 가정을 떠나 아동들이 접하게 되는 공식적인 기관으로서 학교만큼 아동에게 지대한 영향을 미치는 곳은 없을 것이다. 아동은 학교생활을 통해 지식을 습득하는 것 뿐 아니라 사회인으로서의 기초를 닦게 된다. 이와 같이 학교는 아동이 가족 외에 처음으로 경험하는 사회적 기관으로, 가족과 구별되는 다음과 같은 특징을 지닌다.

첫째, 아동의 통제와 교육에 대한 책임이 친족관계가 아닌 책임을 부여받은 특정의 사람들에게 주어진다. 둘째, 아동들은 1년 단위로 한 학년씩 통과해 나가며, 매 학년이 끝날 때마다 그 학년의 선생님과의 관계를 끝내고 새로운 선생님과의 관계를 형성하게 된다. 즉 일정 기간마다 기존 관계를 종결하고 새로운 관계를 확립하는 양상이 연속적으로 이뤄진다. 셋째, 구성원들의 연령분포가 다양한 가족과 달리, 학교에서는 연령적으로 동일한 집단의 일원으로 아동이 해당집단에 소속된다.

참고자료

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