심리학개론, 행동주의 학습이론에서는 인간의 모든 행동은 고전적 조건형성과 도구적 조건형성 측면을 갖는다

소개

심리학개론
행동주의학습이론에서는인간의모든행동은고전적조건형성과도구적조건형성측면을갖는다고볼수있다.이두가지측면에대한이론을간략하게서술하고,도구적조건형성을통해형성된자신의행동반응을찾아보고,이론에적용하여분석하세요.
Ⅰ.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
조건형성이란 특정한 행동을 유발하는 조건을 만든다는 의미이다. 조건이 만들어지면 그것과 연합된 특정 행동이 기계적으로 출현하게 되는 것이다. 특정상황과 반응간의 관계는 반복 경험에 의한 연합의 결과인 것이다. 행동주의 이론은 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론에서 출발한다. 그리고 스키너(SKinner)의 조작적 조건형성 이론으로 발전되었다.
고전적 조건화는 아직도 취학 전 아동이 특정한 맛을 좋아하는 것에 관한 연구에서부터 부부치료와 권력과 자아존중감사이의 관계에 관한 연구에 이르기까지 상당히 많은 연구의 이론적 틀을 제공하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화이론
1) 고전적 조건화 이론 : 파블로프
유기체에 주어지는 자극이 행동을 통제한다고 보고 반사를 유발시키는 자극과 그렇지 않은 일반 중립자극과 연결시킴으로써 이 중립자극에 의해서도 반응이 유발되게 하는 것을 말한다. (1) <타액분비 실험>
1단계 : 개의 입에 음식물을 넣어주면 타액 분비, 종소리 들려주면 타액 분비 되지 않음, 귀만 쫑긋 -정위반사

참고자료

· 최덕경, 서의정, 배은숙 외 3명, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2013
· 손병덕, 강란혜, 백은령 외 3명, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
· 김춘경, 유아교육개론, 양서원, 2004