[정적강화법] 정적강화의 기본원리 및 적용사례, 정적강화 적용의 유의점, 강화제 조작방법, 정적강화 적용을 위한 보완기법

목차

I. 정적강화법의 기본원리 및 적용사례

II. 정적강화법의 적용을 위한 보완기법

III. 강화제의 조작방법
1. 1단계 조작방법
2. 2단계 조작방법

IV. 치료대상 행동

V. 정적강화법의 적용사례
1. 베이스라인 기간
2. 지도(치료) 과정

VI. 적용상의 유의점
1. 무엇을 강화제로 선택할 것인가
2. 강화제를 어떻게 제시할 것인가
3. 지도상황에 대한 이해

본문내용

I. 정적 강화법의 기본 원리 및 적용 사례
이 기법은 기본적으로 스키너(Skinner)의 오페런트 조건 형성 이론에 기초를 두고 있는 행동치료법이다. 그래서 이 기법의 적용은 아동의 바람직한 행동의 생성빈도를 높이는데 목적이 있으며, 이를 위해 먼저 바람직한 행동을 설정하게 된다. 그리고 나서 이후 이 행동이 나타나게 되면, 그때마다 치료사는 그 아이가 매력을 느끼는 반응, 즉 강화제의 제시를 통해 문제 행동의 발생빈도를 감소시켜나간다. 이런 지도방식을 소위 정적 강화법(positive reinforcement method)에 의한 치료라고 한다.
정적 강회법은 행동 치료 기법 가운데 가장 일반적으로 사용되는 행동수정 기법이며, 동시에 정신 분열증이나 지능 장애, 자폐증 등 다양한 문제에서도 광범위하게 활용되고 있는 기법이다. 특히 발달 장애 아동에게 많이 활용되고 있는데 그 이유는 다음과 같다.
- 발달 장애를 갖고 있는 아동의 경우는 설득이나 설명으로는 문제행동의 개선효과를 기대하기 어렵기 때문이다.
- 지도 대상 행동이 비교적 한정적이며, 행동이 생성되는 상황이나 행동에 의해 수반되는 강화제를 치료사가 쉽게 통제할 수 있기 때문이다.
정적 강화법은 어느 특수한 행동에 대한 지도에만 국한되지 않고, 일반 아동의 행동 지도에도 유용하게 사용할 수 있는 기법이다. 다음은 일반 아동의 문제 행동에 대해 정적 강화법으로 지도한 사례이다.

1. 문제행동 : 큰 소리를 지르며 과장되게 크게 우는 행동
2. 대상 아동 : 만 4세 (남자)
3. 지도과정 : 베이스라인 기간 동안의 행동 관찰을 통해 문제 행동의 실태를 파악하였다. 그리고 아이의 문제 행동은 어머니의 주목이나 배려에 의해 강화되고 있다는 사실을 알게 되었다. 즉 큰 소리로 울지 않을 때는 어머니의 관심이나 접근이 없었지만, 큰 소리를 지르면서 과장되게 우는 행동을 나타낼 때 아이는 어머니의 관심이나 배려를 경험하였던 것이다. 그래서 어머니의 이런 대응 방식이 아이의 문제 행동을 더욱 강화시켰을 것이라고 추정하였다.

참고자료

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· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
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