[대상관계상담이론] 대상관계상담이론의 주요개념, 대상관계상담의 목표 및 기법

목차

I. 이론가

II. 아동의 발달단계에 대한 관점
1. 자폐단계 : 0~2개월
2. 공생단계 : 2~6개월 3. 분리-개별화 단계 : 6~24개월
4. 재접근 단계 : 16~24개월
5. 대상항상성의 발달단계 : 24~36개월

III. 문제의 근원

IV. 상담이론의 개념들
1. 대상
2. 대상관계
3. 자기

V. 상담의 목표 및 기법들

본문내용

대상관계 상담이론
대상관계 상담이론은 앞 장에서 설명한 Freud의 정신분석적 상담이론을 근거로 하여 아동에게만 적용할 수 있는 상담이론을 발전시키고자 하는 노력의 결과로 형성되었다. 대상관계이론은 Freud 이론 중 오디푸스적 갈등, 즉 반대되는 성을 가진 부모에게 아동이 사랑과 관심을 받고자 하는 리비도적 열망을 얼마나 잘 대처하고 해결하는지에 대한 초기 연구에서부터 발전하게 되었다. 대상관계 상담이론은 유아와 부모 간의 관계의 특성이나 유아의 초기인간관계에서의 장애에 주로 초점을 둔다.

I. 이론가
대상관계 상담이론의 발전에 기여한 이론가들은 Freud의 딸이기도 한 Anna Freud를 비롯하여 많이 있지만, 본 교재에서는 초기의 이론적 발전에 기여한 Melanie Klein과 아동의 대상관계적 발달과정을 정립한 Margaret Mahler를 중심으로 설명하고자 한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016