포스트모더니즘에 근거한 반 편견 교육 지지와 교사가 가져야할 태도

소개

포스트모더니즘에 근거한 반 편견 교육 지지와 교사가 가져야할 태도 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
나는 인종차별, 편견으로 인한 왕따를 겪어본 적이 있다. 어렸을 때 나는 호주에 간 적이 있었는데 그때 ‘동양인’이라는 이유로 학교 학생들에게 인종 차별을 당했었다. 친해지려고 말을 걸면 무시하거나 비웃음을 흘리는 반 친구들을 보며 내 피부색과 눈의 색이 그들과 달라서 그런 건가 싶어 얼굴이 하얘질 때까지 선크림을 바른 적도 있었고 내가 동양인이라는 사실이 싫었던 적도 있었다. 그때 담임 선생님께서는 수업시간을 이용해서 ‘한국’이라는 나라에 대해 친구들에게 소개해주셨다. 우리나라를 소개해주시면서 선생님께서는 친구들의 다른 특징들을 언급하면서 나의 피부색과 눈의 색이 다른 것도 하나의 특징이라고 말해주셨다. 그 이후로 친구들의 무시와 차별의 행동이 줄었고 몇 안되지만 친구도 생겼다. 그리고 나는 집에서 멀리 떨어진 고등학교에 입학했었는데 그때 고등학교에는 그 지역 아이들이 대다수 진학하였다. 처음에는 친구들과 사이좋게 지냈지만 내가 다른 의견을 내거나 그들의 특정한 문화에 속하지 못한 모습을 보이면서 점점 나는 고립되어 갔다. 나에 대한 선입견과 편견이 똘똘 뭉친 그들의 사고를 깨고 다가가는 일은 매우 어려웠다. 시간이 지나고 왕따의 대상에서는 벗어났지만 그들은 여전히 그들과 다른 생각을 가진 사람이나 성 소수자라고 소문난 사람에게 더럽다는 식의 편견을 내비쳤었다. 이때 겪어본 인종차별과 나의 생각을 바꿔준 담임선생님의 행동, 그리고 집단과 다른 모습을 틀린 것으로 간주하는 것을 경험하면서 나는 외국인 뿐만 아니라 다른 사람을 대할 때 최대한 편견을 버리고 그 사람들 보려고 하며 나와 다른 모습이 틀린 것이 아닌 다른 것으로, 그 사람의 하나의 특징으로 봐라보려고 노력한다.
내가 초등학교, 중학교였을 때 많은 정치적, 경제적, 문화의 변화가 일어나고 다문화 가정이 생겨나는 추세였고 세계화라는 말이 점점 떠오르고 대중매체의 발전으로 새로운 대중문화가 생겨나며 국가보다는 개인의 선택이 ......<중 략>

참고자료

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· 설은정 (2012). 부모의 양육태도가 아동의 다문화 수용성에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 이소현, 최소현(2004). 장애 유아 통합을 위한 반편견 교육의 동향 및 과제. 정서 행동장애연구, 20(2). 1-26.
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· 오성배 (2007). 국제결혼 가정 자녀의 교육기회 실태와 대안 모색. 인간연구학회지, 12, 1-15.
· 특수교육학 용어사전(2009). 국립특수교육원.
· 한부모 가족지원팀(2015). 한부모가족 반편견교육의 모형 연구. 연세상담코칭연구 375-396
· http://blog.naver.com/corsairplay/100013855703