[언어지도] 언어발달 증진을 위한 부모의 역할(5가지 실제 예를 중심으로)

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 언어의 특성과 기술
1. 첫 번째 사례: 9개월 된 영아의 예
2. 두 번째 사례: 만 2세 영아의 예
3. 세 번째 사례: 만 1세 영아의 예
4. 네 번째 사례: 만 4세 유아의 예
5. 다섯 번째 사례: 11개월된 영아의 예

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

I. 서론
인간은 매 순간 언어를 사용하며, 언어는 사고와 의사소통의 중요한 수단으로서 일상생활을 만들어 가는 매개체이다. 따라서 영유아의 일상생활은 언어교육의 현장이자 학습 환경이라고 할 수 있다. 그러나 언어적 상황에 항상 노출되어 있다고 하더라도 그 자체만으로 언어교육이 이루어진다고는 할 수 없으며 영유아의 발달에 적합한 언어 환경과 더불어 성인의 역할이 필요하다. 이에 영유아의 언어 발달 증진을 위한 부모의 역할에 대해 사례를 통해 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 첫 번째 사례: 9개월 된 영아의 예
영유아에게 자주 말을 시켜 주고 영유아를 대화의 상대로서 존중해야 한다. 즉, 영유아에게 지시하기보다는 상호 존중하는 대화를 해야 한다.

9개월 된 영아의 예
물건을 담는 카트에 앉아 있는 9개월 된 진이는 대형마트에서 물건을 고르고 있는 엄마에게 옹알이를 하고 있다. 물건을 카트에 다 담은 엄마가 카트를 밀며 계산대로 가까이 다가가자, 계산원이 엄마를 미소로 맞이한다. 이때 진이는 그 계산원에게 “어”라는 소리를 내며 손을 흔든다.

참고자료

· 강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
· 이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
· 성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사 2015
· 김정완 저, 우리아이 언어발달을 돕는 언어지도, 한국학술정보 2009