공공리더십-"어제와 다른 리더십"을 읽고 Question 및 Reflection에 대해서 정리 및 서술한 글 Part 2 : 21세기 리더의 역활

소개

어제와 다른 리더십에서 나오는 Question 및 Reflection에 대해서 작성한 글입니다

목차

1. 팔로워로서 리더에게 건설적인 의견을 제시해 본 적이 있는가?
2. 성실하고 정직하고 책임감 강한 4년차 직원을 대리로 승진시켰다. 그런데 승진을 하고 조직원을 두게 된 그 직원은 도리어 업무 능력이 떨어지고 팀 리더의 역할을 하지 못하고 있다. 그 원인은 무엇이고 상사는 이 문제를 어떻게 해결해야 할지 방법을 찾아보자.
3. 관리형과 리더형을 동시에 가지고 있는 인물은 누구인가?
4. 리더가 가져야 할 ‘과학적 사고’란 무엇을 의미하는지 생각해 보자.
5. 자신은 팀으로 일하는 것을 좋아하는가 아니면 혼자서 일하는 것을 좋아하는가? 그 이유는 무엇인가?
6. 팀내에서 자신들의 능력을 백분 발휘하지 않는 구성원들의 사기를 올리기 위한 방안을 강구해 보자.

본문내용

2011년도에 숭실대학교에서 운영하는 ‘7+1 해외봉사’ 8학기 중 1학기에 해당하는 학점을 장기해외봉사에 참여하여 이수하는 프로그램에 참여하여 캄보디아에서 4개월간 초등학교 미술교사와 학교의 행정적 업무를 보조하면서 교장선생님을 수행하게 되었다. 수업하면서 학생들이 박물관을 방문한 경험이 없다는 사실을 알게 되었고 야외수업의 일환으로 박물관을 방문할 것을 약속하였다. 그러나 한정된 재원과 교장선생님의 부정적인 의견으로 인해 취소가 논의되었다. 본인은 박물관 방문은 교육적 차원에서 꼭 필요한 일이라고 생각했기에 학생들의 정서적 함양과 조국에 대한 자부심, 그리고 문화재를 감상하면서 미적인 측면이 창의력 증진에 도움이 된다는 의견을 제시하여 설득하였다. 교장선생님께서는 긍정적으로 검토하겠다고 하셨고, 야외수업 진행의 부족한 예산의 해결방안을 원하셨다.며칠간의 고심 끝에 제안서를 작성하여 실천에 옮겼다. 미술 도구 구매와 관련해서 지출이 크기 때문에 이것을 절약하여 야외수업에 활용하는 방안을 제시하였다. 무분별하게 관리하던 미술 도구 품목의 수량을 파악 후 컴퓨터에 체계적으로 정리하여 잘못된 지출이 없게 하였고 분실물이 많이 발생하기에 미술 도구에 번호를 기재해둬 수업이 끝난 후 반납이 되었는지 알기 쉽게 했다. 또한, 스케치북 양면활용 그리고 재료의 재활용을 하면서 소모적 지출을 낮추고 숭실대학교 봉사지원센터에 연락하여 부족한 재료에 대한 지원을 약속받았다. 교장선생님은 이러한 노력에 대하여 칭찬을 해주셨고 절약된 재원을 활용하여 박물관을 방문하는 야외수업이 진행되었다. 평소에 본인은 굉장히 소심하고 나약하다고 생각했다. 하지만 아이들과 약속을 지키기 위해 학교의 리더인 교장선생님께 의견제시와 소통을 하고 인정받으면서 예전과 다르게 ‘자신을 믿어라. 자신의 능력을 신뢰하라. 겸손하지만 합리적인 자신감 없이는 성공할 수도 행복할 수도 없다’ 노먼 빈센트 필, “자신감명언”라는 말처럼 나 자신을 더욱 믿고 신뢰하게 되었다.

참고자료

· 없음