[정신건강론] 아동기의 발달특성(신체발달, 인지발달, 사회정서발달, 언어발달) 및 아동기의 발달과제(자아존중감의 발달, 또래관계의 형성, 학습활동에 적응)

소개

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목차

1. 아동기의 발달특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 사회 • 정서발달
4) 언어발달

2. 아동기의 발달과제
1) 자아존중감의 발달
2) 또래관계의 형성
3) 학습활동에 적응

본문내용

1. 아동기의 발달특성

아동기는 6세에서 12세 사이의 초등학교시기를 말한다. 또는 무리지어 다닌다는 의미에서 도당기(gang age)라 부르기도 한다. 이 시기에는 학교생활을 통해 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 인지적 기술을 습득하고 학업에 대한 성취감을 느낀다. 또한 친구와의 접촉을 통해 사회적 기술을 익히게 되고 대인관계능력이 발달하며, 적절한 성역할을 학습하게 된다.

1) 신체발달
• 신장과 체중의 변화가 유아기보다는 완만하며, 아동기 말에는 신장이 급격히 증가한다.
• 운동능력의 발달에 개인차와 성차를 보인다.
• 소근육활동이 자유로우며 능숙하여 여러 가지 취미생활을 할 수 있다.

2) 인지발달
• 자신의 흥미와 욕구를 지연시킬 수 있는 능력이 발달한다.
• 인관관계에 대한 이해가 가능하며 시간개념이 정교화되어 계획 및 목표 달성이 가능하다.
• 개인이 환경에 대해 인식하고 반응하는 수렴적 • 확산적 사고, 사려성 • 충동성 등의 인지양식이 나타나기 시작한다.

참고자료

· 최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
· 이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
· 이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
· 임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015