글쓰기의전략

목차

1. 글쓰기는 구구단처럼 논리적 반복 학습이다.
2. 글쓰기로 창의력을 그리다.
3. 일기를 쓰듯이 매일 한편에 글을 완성해보자.

본문내용

글쓰기의 전략 책을 읽으면서 ‘왜 이런 책을 어릴 때 접하지 못했을까?’라는 생각이 계속 들었다. 초등학교 때 그렇게 독후감 쓰면서 고생하고, 고등학교 때는 논술 준비 하느라 고생하고, 또 논술 때문에 포기한 학교 시험이 얼마나 많았는지 돌이키게 되었다. 심지어 대학교 신입생 때 이 수업을 1학년 1학기 만 들었어도 점수 조금 더 잘 받았을 레포트가 몇 개인가 생각해보니까 너무 아쉬웠다. 영어 같은 경우에는 초등학교 때부터 교육하지만 이런 근본적인 교육은 잘 이루어지지 않는다. 책을 보면 굉장히 쉽게 받아드릴 수 있는데 이 교육이 어릴 때부터 쉽게 받아드려질 수 있게 교육되면 좋을 것 같아서 이 교육을 받았을 때 아래와 같은 효과들이 나타날 것이다,

1. 글쓰기는 구구단처럼 논리적 반복 학습이다.
우리나라의 교육은 주입식 교육이 가장 대표적이다. 우리가 구구단을 처음 배울 때를 생각해 보자, 처음부터 술술 곱한 수들이 떠오르는 사람은 드물 것이다. 그러나 연습과 복습, 계속되는 자기 점검과 노력을 통해 구구단을 외울 때 약간의 논리와 함께 그 동안에 노력을 구구단과 함께 토해낼 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음