평생교육사의 신분 안정성 확보의 필요성

목차

1. 평생교육의 기능과 역할

2. 한국 평생교육의 한계점
1) 학교와 지역사회를 연계한 평생교육 프로그램에서 여러 가지의 문제점
2) 학부모 대상 평생교육 프로그램에서 나타난 문제점
3) 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
4) 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
5) 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
6) 평생교육 기회 확대와 시설 미흡
7) 대상별 교육 프로그램 특화 부족

3. 평생교육사의 역할과 한계점

4. 평생교육의 한계점 극복 방안
1) 학교와 지역사회를 연계한 평생교육 프로그램에서 개선 방법
2) 학부모 대상 평생교육 프로그램의 개선 방향
3) 평생 학습기회 확충과 프로그램의 다양화
4) 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구축
5) 평생학습 상담체제 구축
6) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
7) 평생교육사의 지위 상향 및 신분 안정화

본문내용

최근 들어 평생교육에 대한 관심이 고조됨에 따라, 평생교육사 자격증을 취득하려는 사람들도 많아졌다. 하지만 아직까지 전문화 된 평생교육사의 양적 규모가 충분하지 않고, 게다가 평생교육사 자격증을 취득하고 있는 사람들의 질적 수준도 미흡한 것으로 드러나고 있을 뿐만 아니라, 현재 우리나라의 평생교육사에 대한 부족한 처우에 대해서도 많은 문제점이 발생하고 있다. 이는 평생교육사 자격증을 평생교육 훈련기관과 취업이 어려운 시대에 스펙 쌓기 정도로 인식하여 깊은 고찰 없이 과정만 이수하려는 학습자 모두에게 잘못이 있다. 따라서 평생교육의 근본 취지를 다시 한 번 생각하고, 제도 개선을 통해 보다 양질의 평생교육사가 풍부하게 배출 될 수 있도록 심혈을 기울여야 할 것이다.

1. 평생교육의 기능과 역할
출생부터 죽음의 순간까지 사람이 살아가는데 필요한 전체적이고 통합적인 교육과정을 다루기 위해 처음 유네스코에서 제안된 평생교육은 최근 다문화 사회로 빠르게 전환됨과 평균수명의 증가로 인한 노인 인구의 증가, 주 5일제에 따른 개인의 역량 발전에 투자할 수 있는 시간이 급속하게 증가하는 등의 이유로 인해 현대 사회에 들어서면서 평생교육의 중요성은 더욱 강조되고 있는 것 같다.

위에서 언급한 바와 같이 출생부터 죽음의 순간까지 복잡하고 빠르게 변화하는 사회에 적응하고, 새로운 사회 참여적 기회를 얻기 위해서는 유년기부터 청년기까지의 짧은 학교 교육과정만으로는 충분치 않음이 당연하며, 평생교육의 역할로써 사회 구성원들의 끊임없는 재교육과 추가교육 등을 효과적으로 수행해야 우리 사회는 보다 수준 높고 다양한 계층이 하나로 통합된 선진 사회로 발전해 나갈 것이다.

그에 따라 우리나라에서도 평생교육진흥법을 제정하여 평생교육 시행을 위한 제도를 확립하고 여러 평생교육 관련 기관을 두어 평생교육에 대한 장려를 하고 있으나, 근본적인 평생교육에 대한 인식 부족과 평생교육사의 처우와 자질 문제 등으로 발생하는 평생교육의 문제점과 해결 방안을 찾아야 할 것이다.

참고자료

· 없음