내가 경험한 일들을 심리학 이론으로 분석하기

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본문내용

➀ 이번 인간심리의 이해 수업을 들으면서 제일먼저 과제로 써야겠다고 생각했던 내용이다.
‘조작적 조건화’라는 수업 내용이었다. 어린 시절 부모님께 건담프라모델을 사달라고 졸랐던 기억이 있다. 이렇게 부모님께 조를 때 어머니와 아버지의 반응이 달랐는데 그것 때문에 나의 행동도 달랐다는 사실을 알게 되었다. 그 이유는 아버지께 졸랐을 때 아버지는 확고한 거절을 하시고 한번더 조르면 혼을 내셨다. 하지만 어머니는 안된다고 하셔도 몇 번이고 더 조르면 가끔씩 한번은 사주신 기억도 있다. ‘조작적 조건화’란 이런 것이다라는 것을 수업시간에 깨닫게 되었다. 만약 어머니도 아버지처럼 확고한 거절과 훈육을 하셨다면 나는 부모님 두분께 조르는 일은 없었을 것이다. 하지만 어머님의 반응으로부터 나는 ‘부분 강화효과’를 받고 있었던 것이다. 이것은 부분적으로 강화하며 학습한 내용이 소거가 느리게 일어난다고 하였는데 아마 이 내용은 아직까지도 나에게 영향을 미치고 있는게 아닌가라는 생각을 하게 되었다. 왜냐하면 최근에 자취생활을 하고있는 나에게 컴퓨터를 한 대 장만해야하는 상황이 있었다. 어김없이 나는 아버지보다 어머니에게 먼저 컴퓨터 구매에 관한 내용을 말하였고 어머니께 구매를 해달라고 조르는 모습을 보였다.

참고자료

· 강의자료(사회심리.ppt, 학습심리.ppt, 기억-인지심리.ppt)
· 조작적 조건화(http://blog.naver.com/sosa3296?Redirect=Log&logNo=80209075672)
· 소거와 망각(http://blog.naver.com/jh930917?Redirect=Log&logNo=70177609165)
· 복종(http://blog.naver.com/thin516?Redirect=Log&logNo=220008762431)