[초등체육] 통일놀이-4학년 민속놀이

목차

1.단원명
2. 단원의 개관
3. 학습내용의 계열
4. 단원의 목표
5.단원의 전개계획
6. 교재연구
민속놀이에 대하여
7.지도상의 유의점
8.학생실태
9.본시전개 과정안

본문내용

<민속 놀이에 대하여..>

◎ 민속놀이와 전통놀이
민속이란 그 민족이 소유하고 있는 생활 양식을 말하며, 민속놀이란 민간에서 발생하여 민간에 전해 내려오는 놀이(한국 민속 대사전, 1991) 한 민족 또는 한 지방을 단위로 실제 사회 생활의 필요에 의해서 탄생되어 역사적 유래를 갖고 전승?발전되어 온 집단적인 건전한 신체 문화를 일컫는다(한양순, 1987).
전통놀이는 대개 민속놀이와 동일한 뜻으로 사용하는 말이지만 엄격히 말하자면 큰 차이가 있다. 전통놀이는 놀이 생성 과정에서 볼 때 원형에 해당하며 최초로 생겨날 때 그 골격을 지닌 놀이를 일컫는다. 민속놀이는 전통놀이가 계승되면서 변모한 형태를 포함한다(김종만, 1993).

◎ 민속놀이의 정의
국어사전에는 '각 지방의 풍속과 생활 모습이 반영된 민간에 전하여 오는 놀이'라고 정의 하고 있는데 민속놀이란 '우리 조상들이 즐겨했던 놀이로 조상들의 얼과 슬기, 생활모습, 풍습 등의 발자취를 더듬어 볼 수 있는 역사적인 소산물로서 오늘날까지 전승?발전해 내려오며 즐기고 있는 놀이'로 그 가지 수를 모두 헤아리기는 어려우나 150여 가지로 추정하며, 우리나라 민속놀이는 대부분 설날· 정월대보름· 단오· 한가위 등 4대 명절에 집중되어 있다. 이러한 전래 놀이는 전국에서 행하는 국중(國中)놀이, 일부 지역에서만 행하는 향토놀

참고자료

· 없음