• AI글쓰기 2.1 업데이트
BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료
non-ai
판매자가 AI를 사용하지 않은 독창적인 자료

놀이치료의 역사, 놀이치료의 필요성, 놀이치료와 놀이, 놀이치료와 정신분석적 놀이치료, 놀이치료와 분석심리학적 놀이치료, 놀이치료와 발달장애아동, 놀이치료의 사례,놀이치료의 방향

16 페이지
한컴오피스
최초등록일 2013.08.06 최종저작일 2013.08
16P 미리보기
놀이치료의 역사, 놀이치료의 필요성, 놀이치료와 놀이, 놀이치료와 정신분석적 놀이치료, 놀이치료와 분석심리학적 놀이치료, 놀이치료와 발달장애아동, 놀이치료의 사례,놀이치료의 방향
  • 미리보기

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 놀이치료의 역사

    Ⅲ. 놀이치료의 필요성

    Ⅳ. 놀이치료와 놀이

    Ⅴ. 놀이치료와 정신분석적 놀이치료
    1. 목적
    1) 관계의 수립(establishing contact)
    2) 관찰 증진(promote obsevation)
    3) 매개체(medium of interpretation)
    2. 놀이치료의 기법의 차이
    1) Anna Freud(1945)
    2) Klein

    Ⅵ. 놀이치료와 분석심리학적 놀이치료
    1. 치료 목표
    1) 분석학적 입장에서의 치료 목표
    2) 분석학적 치료의 세부적인 목표
    2. 치료자의 역할
    3. 놀이의 역할

    Ⅶ. 놀이치료와 발달장애아동

    Ⅷ. 놀이치료의 사례
    1. 인적사항
    1) 성명
    2) 성별
    3) 연령
    4) 내담경위
    2. 주호소문제
    1) 언어적인 표현이 미숙하며, 폭력적인 행동이 앞선다
    2) 또래관계가 원만하지 못하다
    3. 발달력
    1) 임신시
    2) 출생시
    3) 병력
    4) 성장 속도
    4. 문제력(양육 특기사항)
    1) 0~1세
    2) 1~3세
    3) 3~학령전
    5. 가족력 및 배경
    1) Ct의 할머니(우OO, 75세)
    2) Ct의 父(이OO, 41세)
    3) Ct의 母(불확실)
    4) Ct의 고모(이OO, 39세)
    5) Ct의 남동생(이OO, 8세)
    6. 단계별 진행과정
    1) 정서지원 봉사자 연결
    2) 장애재진단

    Ⅸ. 향후 놀이치료의 방향
    1. 1단계-주의와 참여, 0-8개월
    1) 평가
    2) 상호작용 놀이치료 방법
    3) 이 단계의 부모의 역할
    2. 2단계-양방향의 의사소통 단계, 6-18개월
    1) 평가
    2) 상호작용 놀이치료방법
    3) 이 단계에서의 부모의 역할
    3. 3단계-의미공유 단계, 18-36개월
    1) 평가
    2) 상호작용 놀이치료방법
    3) 이 단계의 부모역할
    4. 4단계 정서적 사고 3-5세
    1) 평가
    2) 상호작용 놀이치료 방법
    3) 이 단계의 부모의 역할

    Ⅹ. 결론

    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    인본주의 이론에 기초를 두고 있는 아동중심 놀이치료는 아동에 대한 기본철학을 ‘아동이 무한한 잠재력과 회복력을 갖고 있고 성장과 성숙을 향해 노력하고 있다’에 두고 있다. 각 개인은 자아실현을 하려는 강력한 힘을 가지고 있는데 이것은 성숙과 독립 그리고 자기 안내를 향한 추동이다(Rogers, 1959). 각 개인은 자신의 문제를 만족스럽게 해결할 수 있는 능력뿐만 아니라 덜 성숙한 행동은 좀 더 성숙한 행동으로 만들려는 성장에 대한 욕구를 갖고 있다는 것이다.
    Rogers의 인간중심 치료의 기본 원리를 아동상담에 적용시킨 Axline은 아동중심 놀이치료를 발전시켰다. 이 치료법은 치료의 책임과 방향이 모두 아동에 의해 이루어진다. Axline(1947)은 치료자가 아동에게 치료의 방향과 책임을 맡김으로서 아동 자신의 적극적인 성장과 치료적 방향설정의 원천을 아동에게 두는 것을 아동중심 놀이치료라고 하였다. “ 각 개인의 내부에는 완전한 자아실현을 위해 끊임없이 노력하는 강력한 힘이 존재하고 있다. 이 힘은 성숙과 독립, 자아실현에의 욕구로 특징지을 수 있다. 잘 조화된 구조로 발달하기 위해서는 좋은 성장기반이 필요하다”
    인간은 누구나가 놀고 싶은 욕구를 갖고 있다. 특히 아동은 놀이를 통해 즐겁고 행복한 감정을 느낄 뿐만 아니라, 자신 내부의 불안, 긴장, 두려움, 공격적인 욕구 등을 발산할 수 있는 기회를 갖는다. 놀이는 아동의 감정과 사고를 충분히 표현하고 탐색하게 해 주는 자연스런 자기표현의 매개체이다.

    참고자료

    · 김태은 외 1명, 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응, 대한가정학회, 2011
    · 우주영 외 1명, 발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소, 2005
    · 이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회, 2006
    · 전숙영, 정서불안정 아동의 놀이치료 사례 연구, 한국인간발달학회, 2007
    · 최승민, 놀이 치료의 이해와 교회에서의 적용, 협성대학교, 2007
    · 최진희, 국내·외 놀이치료 시설의 사례분석을 통한 사용 색채 특성에 관한 연구, 한국실내디자인학회 2011
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      매번 새로운 인사이트를 제공해 주어 지식의 폭이 넓어지는 기분입니다. 지식판매자 덕분에 많은 것을 배우고 있습니다. 정말 추천하고 싶습니다!
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2026년 02월 13일 금요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    10:19 오전