피아제이론을바탕으로한 인지발달설명

목차

1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적조작기
4. 형식적조작기

본문내용

감각운동기(0~24개월)
아이들은 오뚜기를 나두면 건드린 오뚜기에서 소리가 난다는 것을 알고 반복해서 건드리고 소리나게 하는 순환반응을 하고 엄마나 아빠가 손바닥에 과자를 뒀다가 손바닥을쥐어서 숨기면 부분적으로 숨겨진 그과자를 찾을 수 있는 대상영속성을 지닐 수 있는 시기이다.

전조작기(2~7세)
상징적사고가 출현하는단계로서 실제물건이없이도 가상놀이가 가능하다 2세때는 꼭 인형이나 장난감총같은게 아니더라도 비슷한물건이있으면 아이는 인형대신 베개로 자장가를 불러주고 엎히는행동을하고 3세가 넘어가면 꼭 물건이없어도 손가락으로 전화를받거나 손가락으로 장난감총 흉내를내면서 빵빵하고소리내면서 놀이를하고 또 살아있지 않은 장난감검이나 팽이에 말을걸면서노는 행동은 물활론적 사고의 한 형태이다.
아이가 엄마가 계속아프다고 하니 계속지켜보던 아이는 엄마가 안쓰러워보였는지 제일아끼는 인형을가져와서 엄마옆에 놓으면서 엄마! 좋지? 라고 말한다 이러한 행동은 자아중심적사고를 반영하는 것으로 이시기의 특징중하나이다
유아에게 똑같은 높이로 물을 채운 똑같은 컵 2개를 보여주고서, 두 개의 컵에 같은 양의 물이 들었냐고 물어보면 대부분 그렇다고 대답한다. 다음에 실험자가 한 개의 컵에 들은 물을 높이는 낮고 밑면적은 더 넓은 컵에 옮겨 붓고나서, 물의 양이 여전히 같은 지를 물어보면 전조작기 아동의 반응은 2가지로 나눠진다.

참고자료

· 없음