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특수아동과 특수교육

"특수아동과 특수교육"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2013.05.05 최종저작일 2013.04
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특수아동과 특수교육
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    목차

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    본문내용

    Kauffman 등(2005) :
    인간으로서의 자신의 온전한 잠재력을 실현하기 위해 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동
    특수아동의 분류 시 유의점
    개인의 다양성 인정
    개인의 동질성 인정
    장애로 인한 차이점뿐만 아니라 다른 아동과 유사한
    발달 및 행동 특성을 지녔음 인식
    결함보다 능력(or 잠재력)을 고려한 교육
    기타
    장애위험아동(at risk) :
    현재는 장애가 없지만 앞으로 학교에서의 성취를 제한 받거나 장애가 나타나게 될 조건을 지니고 있는 아동
    발달지체(developmental delayed) :
    단되지 않았지만 또래보다 발달이 늦되는 아동
    장애 관련 용어 이해

    <중 략>

    치료지원
    가족지원
    정보접근
    보조공학
    서비스
    통학지원

    교육기회
    확대
    교육의
    질 제고
    교육복지
    지원 강화
    특수교육 전달체계 확립
    권리 강화
    대상자 확대
    무상,의무교육 확대
    학생수감축,통합교육/IEP/ 직업교육 지원
    관련서비스 관련서비스 (유)종일제종일제대학 지원
    시군구특수교육지원센터 설치/운영
    차별금지행위 확대, 심사청구 범위 확대
    무상의 적절한 공교육 지원 환경 (FAPE)
    특수교육수혜율 상승
    특수교육기관의
    지역별/학교급 균형 설치
    학생수 감축/교원 및 지원인력 확충
    다양한

    참고자료

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