[유아 공격성] 유아 공격성 지도

목차

1. 공격성의 개념
2. 공격성 발달 이론
3. 공격성의 발달
4. 공격성의 원인
5. 공격성 지도 방안
6. 공격성 지도 활동의 실제

본문내용

1. 공격성의 개념
공격성이란 일반적으로 분노, 적의, 불안, 원한 등에 의해서 타인이나 자신 또는 다른 대상에 대한 손상, 공포, 고통을 주는 행동 또는 공격에 대한 경향성을 말한다. 로렌츠(Lorenz)와 프로이드(Freud)는 공격성이 본능적 개념이라고 주장한데 반해 반두라(Bandura)는 공격성은 학습된 행동이며, 직접적 경험과 사회적 모방에 의해서 형성된다고 보았다.
공격성은 도구적 공격성과 적대적 공격성으로 나누는데 도구적 공격성이란 어떤 목적을 달성하기 위하여 공격적 행동을 하였으나 다른 사람을 해칠 의도는 없었던 행동이며, 적대적 공격성이란 다른 사람을 해치려는 의도로 한 행동이다. 대체로 연령이 높은 유아일수록 적대적 공격성을 더 많이 보인다.

2. 공격성 발달 이론
1) 보상이론
보상이론에서 공격적 행동은 그러한 행동이 결과적으로 공격자에게 보상을 가져다주기 때문에 발달한다고 주장하였다. 이 이론의 대표적인 학자인 패터슨(Patterson)과 동료들은 유치원에서 유아들의 공격적 행동을 장시간 관찰한 결과, 공격적 행동이 자주 나타나며, 공격적 행동의 약 75%가 긍정적인 결과를 가져다주는 것을 발견하였다. 공격적 행동에 희생된 유아는 양보하거나, 피하거나, 또는 원하는 장난감을 빼앗기고 우는 반응을 흔히 보였으며, 이러한 반응은 같은 희생자에 대한 공격적 행동을 되풀이하게 하는 계기가 되었다.

2) 동물행동학 이론
비교행동학자들은 모든 동물이 공격적으로 행동할 잠재력이 있는 것으로 미루어 공격성에 대한 선천적 경향, 즉 싸우고자 하는 선천적 본능이 있음이 틀림없다고 믿었다. 이들은 공격성이 진화론적으로 보면 중요한 의미를 갖는다고 해석하고 동물들에게 음식을 획득하게 하고 자기 영역을 방어하게 하며 새끼들을 보호하게 한다고 보았다.

참고자료

· 없음