[교육심리학] 청소년기의 자아 정체성

목차

1. 자아정체감의 정의
2. 자아 정체감의 발달
3. 청년기의 정체감 위기와 실제
4. 정체감 발달에 영향을 미치는 요인
5. 청년기에 정체감 위기를 극복하는 방법.

본문내용

자아 정체감이란, 우리가 사회적 상호작용 속에서 다양한 충동과 욕구, 능력, 역할, 가치 등을 통합하여 추출해 낸 통합된 자기구조(self-structure) 내지는 자기 참조적 심상들(self-referent images)이다. 이러한 자아 정체감은 개인을 과거에서 현재와 미래로 연결해 주는 연속성 내지는 동질성을 내포하고 있는 동시에 또 개인을 타인과 구별해 주는 독특성도 지니고 있다.

사춘기와 그 모든 관련된 변화에 직면할 정서적 투쟁이 청소년기와 함께 온다. 여성은 남성보다 대략 2년 앞서 성숙한다. 청소년의 신체적 변화는 개인의 정체감에 중요한 영향을 미친다. 심리학자들은 특별히 조속하거나 만숙한 청소년들 사이에서 발견한 학문적, 사회적 그리고 정서적 차이에 흥미를 가져왔다. 만숙하는 소년들은 인기가 적고, 수다스럽고, 주의를 끌기를 원한다. 그러나 어떤 연구들은 조속한 남성은 성인이 되었을 때 사고에 있어 융통성이 적고 덜 창조적인 경우도 있고 만숙한 남성은 보다 창조적이고, 참을성 있으며, 감수성이 예민한 경우도 있다. 아마도 이런 남학생들은 늦게 성숙하기 때문에 생기는 시련이나 걱정들을 통해 보다 나은 문제 해결자가 되는 것 같다. 만숙하는 여학생들은 문제가 적은 것으로 보이지만, 그들은 자신에게 무엇인가가 잘못되었다고 걱정한다. 따라서 학생들은 사람들의 성숙 속도의 '정상적'인 범위가 크게 조숙과 만숙 모두에 이점이 있다는 것을 아는 것이 도움이 될 수 있다. 청소년기를 항해하는 것은 언제나 힘들지만, 오늘날은 다른 어떤 때보다 더 위험한 시기로 보인다. 특히 중·고등학교 학생들은 많은 도전에 직면한다. 여기서 그 중 몇 개만을 다뤄 보면 다음과 같다.

참고자료

· 1. 『교육심리학』, 김아영 외 공저, 학문사, 2001
· 2. 『청년기 갈등과 자기이해』 김애순·윤진,중앙적성출판사, 1997
· 3. 『 청소년 심리의 이해』, 임영석· 한상철, 학문사, 2000
· 4. 『청년 발달의 이해』, 정옥분, 도서출판 학지사, 1998
· 5. 『청년 심리학』, 장휘숙, 학지사, 1999
· 6. 『청소년 심리학』, 한상철·조아미·박성희, 양서원, 1997