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경상대 교육학개론 과제2

경상대 교육학개론 과제2
5 페이지
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최초등록일 2013.03.04 최종저작일 2012.04
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경상대 교육학개론 과제2
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    소개

    경상대 교육학개론 과제2

    목차

    1. 한국교육
    2. 서양교육
    3. 현대교육

    본문내용

    1. 한국교육 : 학교라 불릴 수 있는 기관들을 중심으로 변화
    -기준 : 국가의 재정으로 운영되는 관학
    개인의 투자로 운영되는 사학

    1) 원시시대 교육
    ① 특징 : 한 개인을 가르친다기보다 성인층이 미성숙자들을 집단적으로 훈련시키는 것이 특징이었다.
    ② 교육원리 : 1)생존을 위한 필요에 의해 이루어진 것이라는 점에서 그들은 뚜렷한 목적의 식을 가졌다.
    2)학습동기의 원리
    3)낭비나 결손 없는 학습의 흐름을 유지할 수 있었다.

    2) 삼국시대 교육
    ① 고구려: 태학- 관리양성, 귀족자제
    우리나라 최초의 관학
    한국 유학의 기원
    경당 : 초등~고등 포괄하는 사학 문무일치 교육
    ② 백제: 박사제도, 내법좌평
    ③ 신라: 화랑도- 수양단 기능을 수행하는 청년단체
    세속오계
    국학- 국자감제도 모방
    * 과거제도: 인물본위의 인재등용을 학벌본위, 지식중심으로 변화

    3) 고려시대 교육
    * 태조13년에 서경에 학교를 창설
    광종 9년에 쌍기 과거법 실시
    -초기: 신라제도 계승→불교중심
    * 수도: 성종 11년 국자감 창설
    * 지방: 인종5년 향교, 원종2년 동서학당, 오부학당
    * 사학: 최충 문헌공도
    고등교육기관(십이도) 서민자제(서당)

    참고자료

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