[장애형제][장애인형제]장애형제(장애인형제)의 욕구, 장애형제(장애인형제)의 관계, 장애형제(장애인형제)의 영향, 장애형제(장애인형제)의 연구, 장애형제(장애인형제)의 상담 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 장애형제(장애인형제)의 욕구
1. 존중
2. 장애에 대한 이해
3. 장애형제에 대한 정보 갖기
4. 상담
5. 훈련

Ⅲ. 장애형제(장애인형제)의 관계
1. 온정(warmth)/친밀성(intimacy)
2. 갈등(conflict)
3. 상대적 지위(relative status)/권력(power)
4. 경쟁의식(riverly)

Ⅳ. 장애형제(장애인형제)의 영향

Ⅴ. 장애형제(장애인형제)의 연구

Ⅵ. 장애형제(장애인형제)의 상담

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

한 나라에서 법적으로 규정하고 있는 장애개념은 그 나라에서 누구를 장애인으로 간주하고 있으며 장애인을 어떻게 바라보고 있는가를 알 수 있을 뿐만 아니라 이들이 사회에서 어떻게 생활하며 장애인복지와 관련하여 어떠한 서비스를 어느 정도로 받는가를 결정짓는 기본적인 시각이 된다.
한국에서의 법적 장애의 정의는 장애인복지법 제2조에서 장애인은 신체적, 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로 규정하고 있으며 개정된 장애인복지법 시행령에 따른 장애범주는 지체장애, 뇌병변장애,시각장애,청각장애,언어장애 ,정신지체, 발달장애(자폐),정신장애, 신장장애, 심장장애의 10개의 장애영역으로 나누고 있다.
장애인에 대한 개념은 나라마다 달리 규정되어 있으며, 한마디로 규정하기도 어렵고 매우 복합적인 성격을 띠고 있다.
일반적으로 장애인이란 선천적이든 후천적이든 신체적․정신적 능력의 불완전으로 인하여 일상의 개인적 또는 사회적 생활에서 필요한 것을 확보하는데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미한다라고 규정되어 있다.
우리나라의 경우에는 장애인 복지법에 지체부자유, 시각장애, 청각장애, 평형기능장애, 음성 또는 언어기능장애, 정신박약 또는 정신장애 등 심신의 지속적인 장애로 인하여 개인생활 또는 사회생활에 제약을 받는자로 규정하고 있다.

참고자료

· 송성자(1995) / 가족과 가족치료, 법문사
· 양숙미(2003) / 장애형제가 있는 비 장애인을 위한 지원 프로그램 고찰, 한국가족복지학회
· 이미숙 외 2명(2010) / 장애아동 형제의 의식에 관한 연구, 한국특수아동학회
· 이미숙 외 1명(2010) / 장애아동 형제자매의 대처·적응 및 자아개념, 한국특수교육학회
· 이인숙(2001) / 장애형제에 대한 비장애형제의 태도, 우석대학교
· 조윤주(2008) / 장애형제를 둔 비장애아동의 자아존중감에 대한 미술치료 사례연구, 한국예술치료학회