아동 상담 보고서

소개

청주교대

목차

1. 상담 녹음 요약 및 녹취
2. 상담 녹음 요약 및 보충 설명
3. 상담 녹취 및 분석
4. 상담 후 느낀 점과 반성

본문내용

일 시 : 11. 06. 09 목요일
대 상 : 초등학교 6학년
시 간 : 약 7분

내담자는 학교에서 상위권에 속하며, 성적에 관심이 많다. 6학년이 되면서, 성적에 고민이 더욱 많아지고 진로에 대해 걱정하기 시작했다.
내담자가 다니는 학교는 보충 수업에 대한 시험을 보고 난 후 마다 시험 성적에 따라 반을 계속 이동하도록 하고 있다고 말하고 있다.
내담자가 말하기를 시험 문제가 보충 수업 반마다 수준별로 달라 시험 성적이 억울하기도 하고 공부하기가 힘들다고 말하고 있다.
최근 시험에서 성적이 떨어지면서 더욱 고민하기 시작했다.
내담자는 현재까지 취미 활동을 위한 학원 이외에 교습학원을 다닌 적이 없다.
내담자의 부모님은 학교 교육 과정을 신뢰하고, 내담자의 교육을 학교에 의지하는 편이시다.
내담자의 부모님은 내담자가 어릴 적부터 모두 맞벌이를 하셨기 때문에 이제껏 학교 교육과정에 의지하여 혼자 공부해 왔고, 학원 다니는 것을 내켜하지 않는다.
내담자는 학원을 다니면서 아이들과 떠들며 공부하는 것 보다, 혼자 공부하는 편이 오히려 공부가 더 잘 된다고 말하고 있다.

(11.06.07 화요일 상담 내용 포함-미녹음)
그러나 내담자는 녹음 파일에 녹음되지 않았지만, 이전에 학원을 다니고 싶다고 언급한 적이 있다. 내담자는 그 이유가 친구와 같이 지낼 시간이 없는데, 자신이 속한 친구 무리에서 자신 이외의 친구들은 모두 학원을 다니기 때문이라고 말했다.
내담자의 친구들은 학년이 올라가면서 어려워지는 학교 교과 내용과 시험을 대비하기 위해 전 과목을 미리 배우고 시험을 대비하는 교습 학원에 다니기 시작했고, 늦은 시간까지 학원에서 수업을 듣는다.

내담자 역시 학년이 올라가면서 학교에서 요구하는 자습시간과 보충시간, 너무 많은 숙제로 자신의 시간이 없어졌다.
내담자와 내담자의 친구들은 서로 만날 시간이 점점 줄어들었고, 이야기를 하는데 공감대가 줄어들기 시작했다.
내담자의 친구들이 학원에서 있었던 일들을 이야기할 때, 내담자 자신은 그 이야기에 낄 수 없어서 속상했다는 말을 했다.

참고자료

· 없음