아동문학

소개

다문화교육에서 문학의 역할과 중요성을 설명하고 다문화 관련 동화책(유아대상)을 3권정도 소개하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 다문화사회에서의 아동문학의 역할
1. 다문화 & 다문화 그림책 이란
2. 다문화 그림책이 유아의 태도에 미치는 영향

Ⅲ. 다문화 이해를 돕기 위한 동화책 소개
1. 손님 (윤재인,2009)
2. 지혜로운 사람-몽골 (서이라,2012)
3. 까만 달걀 (벼릿줄,2006)

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 정보통신과 교통수단의 발달로 급격히 변화하며 세계 각국이 하나의 공동체로 인식되어 세계화라는 용어가 점점 보편화되어가고 있다. 이러한 각기 다른 문화들을 융합하며 함께 살아간다는 점에서 현대사회를 다원화 또는 다문화사회라 불리고 있다.
미국과 같은 다민족 국가들에 비해 우리나라는 단일민족이라는 자부심이 강하다. 그러므로 다른 문화를 접하고 이해하고 수용하는데 있어 개방적이고 반편견적인 태도가 필요하다. 특히 유아교육에서 다문화 및 반편견 교육의 필요성이 강조되는 것은 만 2세부터 문화의 유사성과 차이점에 대한 이해가 나타나기 시작하기 때문이다. 다문화 교육에 대한 관심이 높아지면서, 다문화 교육을 위한 다양한 방법들이 제시되어 왔다. 그 중 Ramsey(1991)는 다양한 문화 속에서 사는 사람들에 대한 인식을 발달 시켜 주는 다문화 도서의 중요성을 강조하면서, 이러한 유아 도서가 기본적인 교수매체로 활용되어야 한다고 주장하였다.
다문화 도서를 통한 다양한 관점과 폭넓은 사회적 경험은 유아들 스스로 다른 사람의 관점에서 느끼고 생각할 수 있게 되어 다른 인종이나 민족, 문화에 대한 편견을 갖게 되지 않도록 도와준다. 그러므로 다문화 도서는 다양한 지역에 사는 모든 유아들에 대한 긍정적인 감정과 태도를 발달 시켜주고, 그렇게 연결 될 수 있도록 기회를 제공하여 준다는 점에서 그 의의가 크다고 볼 수 있다(장은하,1999).

Ⅱ. 다문화사회에서의 아동문학의 역할
1. 다문화 & 다문화 그림책 이란
다문화란 각 나라의 문화를 연결시키고, 반영하고, 적용한 것으로 각 문화의 차별을 강조하고, 문화적 다양성을 추구하는 것이다(장영희,1997). 문화적 다양성이란 국적, 종족/인종, 종교, 사회계층, 언어, 성, 신체적, 정신적으로 장애를 가진 사람과 같은 예외성, 신체적 조건, 개인 차 등의 다양성을 말한다.

참고자료

· 장은하(1999) 다문화 반영도서에 나타난 문학적, 문화적 특성분석. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 장영희(1999) 유아의 인종인식에 관한 연구. 유아교육연구 제 19권 제1호
· 윤재인(2009) 『손님』느림보 그림책 시리즈, 제17권
· 서이라(2012) 『지혜로운 사람』정인출판사
· 벼릿줄(2006) 『까만 달걀』샘터사