(최종) 물리치료(학)과 재학 중인 여학생의 성 역할 정체성에 따른 임상실습 만족도에 대한 연구 10.29

소개

물리치료과 학생의 성정체성에따른 실습만족도

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의

Ⅱ. 연구 대상 및 방법
1. 연구 대상자
2. 연구기간 및 방법
3. 연구도구
4. 분석 방법

Ⅲ. 결과
1. 연구 대상자의 일반적 특성
2. 연구대상자의 임상 실습 관련 특성
3. 물리치료(학)과 여학생의 성 역할 정체성 유형 분류
4. 물리치료(학)과 여학생의 임상실습 만족도
5. 물리치료(학)과 여학생의 성 역할 정체성 유형에 따른 임상실습 만족도
6. 일반적 특성에 따른 임상실습 만족도
7. 임상실습 관련 특성에 따른 임상실습 만족도

Ⅳ. 고찰

Ⅴ. 결론

* 참고문헌

본문내용

Purpose : The purpose of this study is to examine the satisfaction related to clinical practice according to sex role identity of female students in Physical Therapy department, and to find out whether satisfaction related to clinical practice according to the general individual personality and the personality resulted from the clinical practice.
Method : For this study, 182 questionnaires distributed to eight universities female students who is major in physical therapy from April 12 2012 till September 17 2012. This questionnaire constituted total 71 questions, characteristics of general 12 questions, characteristics of clinical practice 8 questions, sex role identity 28 questions and satisfaction of clinical practice 23 questions. Survey data were collected by a written questionnaire. The collected data were analyzed by ANOVA and t-test.
Results : In Satisfaction related to clinical practice according to sex role identity, the relationship with other patients in hospital among low area of satisfaction related to clinical practice made statistically significant difference(p<0.05).

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