행정진단(진단유형 1~7단계에 따른 행정진단)경상대 지방행정론 중간고사.

소개

경상대학교 지방행정론 시간 중간고사 과제입니다. 행정 진단을 1단계부터 7단계의 절차에 따라 진단하는 것입니다. 경남학숙 내의 영어특성화 교육에 관해 진단한 내용입니다. 그냥 진단 어떻게 해야될지 모를때 참고하세요.

목차

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본문내용

1단계 : 진단의 성격 규명 - 내부 관계자에 의한 진단.
나는 경남학숙의 원장이다.
나는 경남학숙을 집을 떠나 공부하고 있는 대학생들에게 쾌적한 생활환경 속에서 면학에 열중할 수 있도록 학업편의 제공과 동시에 학부모의 경제적 부담을 덜어주고, 우리지역과 나라를 위해 훌륭한 인재를 양성할 목적으로 설립하였다.
앞으로의 시대는 다양한 지식과 정보를 갖추고 세계화의 물결속에 다양성과, 사고의 유연성을 갖춘 인재상이 요구되는 시대가 도래할 것인데, 우리 경남학숙은 이러한 시대의 흐름에 부응할 수 있는 여건 마련과 참된 인간성을 함께 갖춘 인재양성을 목표로 하고 있다.
흔히 지방에 있는 대학교는 집이 가까운 학생이 올 것이라는 생각을 많이 가지고 있지만 요즈음엔 중국, 일본 등 외국에서도 많이 오고 타지역 에서도 많이 온다. 또한 외국어에 대한 중요성이 높아지고 한국인도 외국어를 해야 될 필요성이 커지게 되었다. 각 대학에서도 영어기숙사를 따로 만들어서 교육을 할 만큼 중요성이 높아지고 있다. 그러므로 우리 경남학숙 에서는 영어특성화 교육을 실시하게 되었다. 영어특성화 교육은 아직 시행 된지 얼마 되지 않아서 학생들이 수업에 만족을 느끼고 있는지 알지 못한다. 그래서 이번 행정진단을 통해 학생들의 영어특성화 교육에 대한 만족도를 알아보려고 한다.

참고자료

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