놀이발달에 영향을 미치는 요인

소개

영유아의 놀이에 영향을 미치는 요인을 정리한 레포트입니다.
크게 개인적 요인, 가정 환경, 문화적 배경, 교육환경으로 나누어
여러 서적을 참고하여 자세하게 정리되어있습니다.

목차

1. 개인적 요인
2. 가정 환경
3. 문화적 배경
4. 교육환경

본문내용

1. 개인적 요인

놀이는 상상력이 내포되어 있고 내적 동기를 지니며 과정을 중요시하고 자유롭게 선택하여 행하는 즐거운 활동이다. 무엇보다 유아는 자발적이고 적극적으로 놀이를 유발시켜 외부 세계를 파악하고 창조해 나가는 능동적인 놀이 주체이다.

1) 연령

유아의 놀이에 영향을 미칠 수 있는 개인적 요인으로 우선 연령이 중요하다. 이것은 유아가 신체적, 정신적으로 성장함에 따라 점차 발전된 형태의 놀이를 주도하기 때문이다.

Tizard, Philps 그리고 Plewis의 연구에서는 어린이는 정신적으로, 신체적으로 성장하면서 발전된 놀이를 하는데, 성장과정에 따라 놀이도 변한다는 것을 밝혔다.
즉, 어린 집단의 어린이는 상징놀이와 실외놀이를 덜 참여하며 단독 놀이를 많이 하지만 연령이 많은 아이들은 더 오랫동안 놀이에 참여하며 상징놀이를 많이 하고 그에 비해 단독놀이 횟수가 감소하는 경향을 보인다.

연령에 따른 상상놀이의 변화로 볼 수 있는 사실은 어린 연령대의 아이들은 놀잇감을 용도대로 활용하는 사실놀이로 시작하여 점점 성장할수록 다양한 놀잇감을 가지고 가상하는 사물 상상놀이로 발전하고 연령이 더 많은 경우에는 사람의 역할을 다양하게 가장하는 인물 상상놀이에 많이 참여하게 된다.
또, 어린이들은 어릴수록 단독놀이를 많이 하지만 연령이 증가함에 따라 단독놀이보다는 집단놀이가 증가한다.
즉, 유아의 놀이행동을 살펴보면 성장해감에 따라 한 연령층에서 빈번하게 나타나던 놀이행동이 다른 연령층에서는 그렇지 않으며, 또 다른 놀이 행동이 나타남을 알 수 있다.
예를 들면 방관적 행동, 지켜보기 행동, 혼자 기능놀이 등은 연령이 높아질수록 감소하는 놀이 행동이며, 연합놀이와 협동놀이 행동은 증가한다.

참고자료

· 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 이숙재. 창지사 (2008)
· 놀이지도. 신유림. 창조사 (2008)
· 놀이지도. 김서영. 양서원 (2011)
· 놀이지도. 최석란. 공동체 (2010)