사회과 교사의 정치적 중립성

소개

사회과 교사의 정치적 중립성에 관한 짧은 글입니다.

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본문내용

국가의 중요 정책적 현안이나 사회적으로 이슈화 되는 여러 가지 문제들과 같이, 우리는 일상생활 속에서 늘 논쟁문제에 직면하며 살아가고 있다. 이는 현대사회로 접어들면서 지속적으로 다원화되어가는 추세로 인해, 기존의 당연시했던 문제들도 점차 논쟁의 장으로 끌어오게 되었기 때문이기도 하다. 진정한 민주시민이라면 이러한 사회적 쟁점에 대해 깊이 있게 인식하고 토론하며 그에 대한 입장을 논리적 근거와 함께 정리해볼 필요가 있다. 더불어 이러한 민주시민을 양성하는 사회과에서의 교사의 역할을 다시 한 번 제고할 필요가 있다.
사회과 교사는 수업을 통해 사회적 문제에 대해 학생들로 하여금 생각하고 토론할 기회를 부여하는 역할이 요구된다 할 수 있다. 그러나 교사가 이러한 문제에 대한 구체적인 입장을 표명하는 데 있어서 교사 자신에게 부담이 가해짐과 동시에 신중함을 기해야 할 필요성이 생긴다. 특히 우리나라의 경우 수업 현장에서 학생들은 주로 교사에 의해 지식을 전달받는 수동적인 위치에 있기 때문에, 교사의 정치적 견해로 인한 영향이 학습자 자신의 견해를 정립하는데 방해를 받을 가능성이 존재하는 것이 사실이다.

우선 법률적으로 봤을 때, 교육의 정치적 중립과 관련하여 가장 문제가 되는 것은 교원의 정치활동에 대한 제한이다. 교원의 정치적 중립성은 교원의 편향적인 정치 영향력으로부터 미성숙자인 학생을 보호하려는 목적을 위한 제한이어야 하고, 그 범위의 이탈이라는 것 역시 구체적 상황에 의거하여 판단될 필요성이 있다.

참고자료

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