학교팽창, 학력상승

소개

교육사회학의 학교팽창, 학력상승에 관한

목차

학력상승의 원인
1)학습욕구이론
2)기술기능이론
3)마르크스 이론
4)지위경쟁이론
5)국민통합론

본문내용

한국은 학교 팽창에 유별나고, 나른 나라에 비해 사립학교가 많다. 그 이유가 무엇인지 살펴 보면, 한국의 학교팽창은 다른 나라에 비해 독특한 특성을 가지고 있다. 해방직후 학교 설립을 서둘러야 할 시기에 국가 재정의 빈약으로 공립 학교 보다는 사립 학교가 많이 설립되었으며, 사립 학교들은 오로지 학생들의 수업료에 의하여 유지할 수 있었기 때문에 교육의 질 관리 보다는 학생 수 확보에 관심을 더 기울였다. 교사의 입장에서 진급자격제의 실시보다는 자동진급이 더 편이한 방편이 되었고, 학부모의 입장에서도 유급이나 탈락보다는 진급과 진학이 나쁠 것이 없었다. 이틈에 `학교기업`이 등장하여 학교와 대학을 무작정 확대시켰고, 이것이 학력경쟁을 더욱 부채질하는 결과를 가져왔다.

즉, 교육의 질을 엄격하게 관리하여야 할 학교와 교육자들이 무기력해진 상황에서 학교 경영자의 무리한 학생증원 요구, 산업계로부터의 기술인력공급 요구, 정부로부터의 이데올로기 통합요구, 학부모의 고학력 획득 요구가 막힘없이 관철되어 나간 결과가 학교 팽창이라 하겠다.

참고자료

· 없음