잠재적 교육과정과 영 교육과정

소개

교육과정 수업 때 교재 요약 과제 입니다.

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본문내용

우리는 이미 『교육과정과 교육평가』의 1장을 읽으면서 학교에서 계획적으로 의도하지 않았으나 결과적으로 은연중에 학습되는 ‘잠재적 교육과정’이라는 것이 존재한다는 것을 알았다. 잠재적 교육과정은 문서화되지 않은 비공식적 교육과정으로서 교사의 인격, 학급의 분위기, 인간관계 등이 중요한 요소로 작용할 것이며, 일상적인 학교생활과 비교과적인 활동인 ‘운동회’ 같은 각종 행사를 비롯한 단체 활동, 개인 활동을 통하여 배우는 것을 의미할 것이다. 잠재적 교육과정을 통해 배우게 된 것은 도덕적, 인격적 면에 있어 중대한 영향을 미칠 것이며 해당 인원의 일생에 걸쳐 그 영향력이 남아있을 것이다. 이른바 ‘형식적 교육과정’이라 명명되는 기존의 학교교육이 지나치게 지적인 면에 치우쳐 학생의 인성과 정서적 측면에 대해서 소홀해져 문제시 되고 있을뿐더러 학교교육의 단편적 지식이 학교라는 공간을 벗어난 다음의 사회생활의 적응에 도움이 되지 못한다는 지적 또한 있기에 이러한 ‘잠재적 교육과정’을 통한 학생의 성장과 발달에 주목해야 할 필요성이 있다고 생각한다.

참고자료

· 없음