사회과교육의 이해라는 책을 읽고 쓴 것입니다.

소개

요약,소감문입니다

목차

※설명

본문내용

※설명
시민성 전달로서의 사회과 교육은 ‘훌륭한 시민성’의 전달이라는 교수목표로 내용보다는 바람직한 가치의 전달을 최우선의 과제로 삼는다. 내용은 부차적인 것으로 내용에 있는 신념과 가치를 중시한다. 교사는 전통적으로 수용되어 강조된 문제를 선택하여 교과서 내용을 전달할 뿐 아니라 내용을 해석하고 그것을 어떻게 느껴야 하는지 까지 전수한다. 따라서 교사는 가치 전수자로 학생은 교사의 해석을 의심 없이 받아들이는 수동적인 학습자가 된다. 이에 반해 사회과학으로서의 사회과 교육은 사회과학자가 다루는 문제들을 그들의 방식대로 생각하여 학문에 내재된 구조와 탐구 과정을 배우는 것을 중요시 여긴다. 교사는 지적 ‘폭로’를 제공하여 학생 스스로 ‘숨겨져 있는’ 정보를 탐색하도록 하고, 학생들이 학자와 같이 생각하고 문제를 분석, 탐구, 결론짓도록 한다. 즉, 교사는 학생이 ‘작은 사회과학자’가 되기를 바라는 것이다. 시민성 전달 모형은 교사가 가치와 신념을 전달하고 학생은 가르침에 따라 사고하고 행위 하면 된다. 그러나 사회과학 모형은 교사의 가치 전수가 아닌 학생들이 사회과학자들의 세계관을 전수받아 사회과학자의 논리적 과정을 면밀히 검토하여 탐구를 결정짓고 증거를 마련하는 방식을 체득하는 것이다. 시민성 전달 모형과 사회과학 모형이 학생의 관심 소홀, 탐구 방법에 있어서 어느 정도 일치하는 부분도 있지만 전반적으로 이해했을 때 서로 상반되는 경향이 많은 것 같다.

참고자료

· 없음