체육지도자의 자세

소개

체육지도자로서의 리더쉽, 피드백 등등

목차

리더십(readership)
피드백(feedback)

본문내용

리더십(readership)

1) 지도자와 리더십
리더십이란 용어는 이를 사용하는 사람이 어떤 환경에서 사용하느냐에 따라 그 의미가 다르게 나타날 수 있다. 지금까지 리더십 연구에서 용어에 대한 일반적인 정의가 명확히 설정되어 있지 않아 그 의미에 대한 모호성을 한층 더 가중시키고 있다.
지도자는 다양한 기능과 역할을 수행하기 때문에 리더십에 대한 정확하고 포괄적인 정의는 매우 어렵다. 리더십은 많은 사회과학 분야에서 제기되는 연구과제이지만 이에 대한 정의는 매우 다양하다. 리더십에 대한 주요 학자들의 정의를 살펴보면 다음과 같다.

Hemphil & Coons(1975)
- 집단의 활동을 공유된 하나의 목표로 집중시키려는 개인의 행동이다.
Janda(1960)
- 독특한 형태의 권력관계로서 집단의 한 구성원이 그 집단의 구성원으로서 자신의 행동 패턴을 또다른 구성원이 규정할 권리를 갖는다고 지각할 때 발생한다.
Tannenbaum, Weshler & Massarik(1961)
- 주어진 상황에서 구체적 목표(들)의 달성을 위해 행사되는 개인간의 영향력으로서 커뮤니케이션 과정을 통하여 행사된다.
House(1971)
- 조직의 목표를 향한 구성원들의 효과적 행동을 위해 그들의 동기, 능력과 만족에 긍정 적으로 영향을 주는 것이다.
Stogdill(1974)
- 기대와 교류 속에서 구조를 창시하고 유지하는 것이다.
Katz & Kahn (1978)
- 기계적으로 조직의 일상적 명령을 수행 또는 그 이상의 결과를 유도하는 영향력이다.
Schriesheim, Yolliver & Behing (1978)
- 사회적 영향력 행사과정으로서 리더가 조직목표 달성을 위해서 하급자들의 자발적 참 여를 추구할 때 발생한다.
Jago (1982)
- 리더십은 과정이면서 개인이 갖는 특성이다. 개인특성으로서의 리더십은 영향력을 성공적으로 발휘하리라 믿어지는 사람들이 갖는 일단의 자질 또는 성품이다.

참고자료

· 없음