외국의 영유아교육프로그램

소개

몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법

목차

Ⅰ. 영유아 프로그램의 이해
1. 영유아 프로그램의 개념
2. 영유아 프로그램의 필요성


Ⅱ. 외국의 영유아 프로그램
1. 몬테소리 프로그램
2. 레지오 에밀리아 프로그램


Ⅲ. 외국 영유아 프로그램의 비교
- 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 프로그램


Ⅳ. 영유아 프로그램의 최근 동향
1. 자연친화 프로그램
2. 반편견 프로그램


Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 외국의 영유아 프로그램

1. 몬테소리 프로그램

1) 몬테소리의 유아 이해
유아는 무기력한 존재로 태어났지만, 신체의 발달과 함께 환경에 정신적으로 대응하는 힘을 가지고 있다. 이러한 힘을 형성시키는 유아기의 대표적 정신기제가 바로 ‘민감기’와 ‘흡수정신’이며, 유아는 이를 통해 정상적인 인간으로 성장해 간다.

(1) 민감기
유아가 환경과 ‘감각적인 상호관계’를 유지하고 왕성하게 창조 활동을 할 수 있도록 에너지가 방출되는 시기로, 이 시기 유아는 모든 것을 쉽게 수용하고 학습한다.

(2) 흡수정신
영유아가 환경으로부터 무의식적으로 정보를 받아들여 학습할 수 있다는 개념이다. 유아는 내부의 마음에 잠재된 정신능력으로 주위의 환경으로부터 다양한 정보와 자극을 받아들여 스스로 경험하면서 학습한다. 흡수정신은 무의식적인 단계와 의식적인 단계로 나뉜다.

① 무의식적인 단계 (0~3세)
자아의식은 없으나 지성이 형성되어 있어 노력 없이도 무의식적으로 주변의 모든 것을 받아들여 자신의 것으로 창조한다. 배우는 것이 아니라 생활 속에서 그저 받아들이는 것이다.
② 의식적인 단계(3~6세)
무의식의 수준이 의식의 수준으로 올라가는 시기이다. 6세까지 훈련과 순종에 대한 내부 형성이 완성되며, 상상력과 창의력의 기초가 되는 현실에 대한 내부 모델이 개발된다. 또한 주위로부터 받은 감각적 인상에 근거해 배울 것을 선정한다.

(3) 정상화
정상화란 유아가 어떤 활동을 할 때 흥미를 느껴 집중적으로 활동을 계속하여 즐겁고 만족한 상태가 되며, 만족한 상태로 인해 스스로 자신감을 갖고 내적 훈련을 할 수 있는 상태를 말한다.

2) 교육목적
몬테소리 교육의 목적은 ‘정상화(normalization)’를 이루는 것이다. 정상화는 전인적 인간으로 성장시키는 것으로 언어, 인지, 정서, 사회성, 신체 등의 발달이 조화를 이루어 유아가 스스로 행복과 즐거움을 느끼는 것을 말한다.

참고자료

· 김미경 외(2003). 영유아교육 프로그램. 서울 : 학이당.
· 신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 서울 : 교문사.
· 이기숙 외(2008). 영유아교육과정. 경기 : 공동체.
· 이은경(2009). 영유아 프로그램 개발과 평가. 서울 : 청록출판사.